RESUMO
En el artículo el autor de la innovación educativo-deportiva baloncolí, presenta el potencial curricular, pedagógico y didáctico de una propuesta que está próxima a cumplir dos décadas (1993-2011) de existencia. Nació en el Hogar Colina Amigo, institución de reeducación de niñas de la calle regentada por las Hermanas Terciarias Capuchinas. En medio de la agresión cotidiana de un colectivo de mujeres en situación especial (adictas a las drogas, de la calle, etc.) el profesor Amaya crea un juego que llama a la sana convivencia, al respeto y a la solidaridad. Esta práctica logra instalarse en las instituciones educativas del municipio de Caldas y hoy emerge como una propuesta ludo corporal y deportiva de contención y resistencia ante la situación de conflicto que se presenta en la escuela.
In the article the author of educational innovation has the potential baloncolí sports curriculum, teaching and learning of a proposal that is about to celebrate two decades (1993-2011) of existence. Hill was born at home Friend, rehabilitation institution for street girls run by the Capuchin Tertiary Sisters. Amid the daily assault of a group of women in special situations (drug addicts, street, etc.) Professor Amaya created a game that calls for the peaceful coexistence, respect and solidarity. This practice achieves installed in educational institutions in the unicipality of Caldas and today is emerging as a sporting body and ludo proposed containment and resistance to the conflict that occurs in school.