RESUMO
As autoras apresentam inicialmente alguns conceitos e as principais abordagens psicodinâmicas da psicossomática. Dentre os diferentes pontos de vista, identificam-se com as idéias da Escola Psicossomática de Paris, dos trabalhos atuais da psicanalista Joyce Mc Dougall e com a concepçäo da "Medicina da Pessoa" desenvolvida por Danilo Perestello, Abram Eksterman e outros. A partir dessas idéias, passam a entender as desordens psicossomáticas como criaçöes do indivíduo para reduzir a intensidade da dor psíquica, no momento em que há uma incapacidade para elaborar e integrar psiquicamente os conflitos ou traumatismos. Desta forma, o corpo age no lugar da mente. Quanto à psicossomática na infância, essa incapacidade de integraçäo e elaboraçäo psíquicas deve-se à imaturidade (especialmente nos bebês) ou a uma crise natural do desenvolvimento. Na medida em que essa capacidade de eleboraçäo se desenvolve, progressivamente as crianças deixam de utilizar o corpo como meio previlegiado de expressäo da tensäo e da angústia. A cristalizaçäo desta forma de expressäo é que caracterizaria o distúrbio psicossomático. Após desenvolvimento dessas colocaçöes teóricas, as autoras tecem algumas consideraçöes sobre a psicoterapia de crianças que apresentam desordens psicossomáticas. Apresentam um caso clínico de uma criança gêmea, näo univitelina, do sexo feminino, com alopecia. A apresentaçäo desse caso pretende ilustrar as consideraçöes teóricas apresentadas assim como contribuir para conhecimento empírico no