Uma prática alternativa de ensinar o portador de doença crônica / An alternative practice to teach the chronic disease patient

O Diabetes Mellitus tipo I é uma doença complexa, fortemente influenciada por fatores ambientais, que podem acelerar ou retardar suas manifestações clínicas; tem como tratamento a substituição insulínica. Desde 1975, a OMS considera o diabetes mellitus um problema de saúde pública, evidenciado pela sua prevalência elevada e enorme impacto social e econômico, estando entre as dez maiores causas de morte noBrasil. Logo, é fato que o controle adequado da doença, envolvendo a participação direta do paciente e educação em saúde atenuaria tais repercussões. O objetivo deste estudo foi orientar portadores de diabetes insulino-dependentes quanto à natureza da doença e o uso correto da insulina. O estudo foi realizado por um grupo de extensão, da Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto-SP; participaram 94 portadores dediabetes insulino-dependentes do município de Colina - SP; a metodologia utilizada foi a problematizadora, com referencial teórico de Paulo Freire, desenvolvemos vinte encontros, divididos em dez grupos com médiade 4,7% de comparecimento. As atividades foram divididas em dois encontros; a primeira com o conteúdogeral sobre a doença: características, dieta, estilo de vida e, o segundo abordando o uso da insulina e seus cuidados, favorecendo a transmissão e reciclagem de informações constantes desfazendo mitos e preconceitos. Ressaltamos que a participação dialógica e crítica dos sujeitos envolvidos possibilitou o desenvolvimento de procedimentos alternativos de ensino. As nossas ações educam mais que nossos discursos orientados na academia numa perspectiva investigativa, problematizadora e crítica visando a superação das contradições e limitações, vislumbrando o verdadeiro papel do educador.

Diabetes Mellitus type I is a complex disease, greatly influenced by environmental factors that can accelerate or delay the clinics evidences, the insulin is the choice of treatment. Since 1975, WHO considers diabetes mellitus a problem of public health, accounting for high prevalence and huge social and economic impact. In Brazil, it is one of the ten causes of death. Therefore, an effective disease’s control, with both the patients´direct participation and health education would reduce these results. This study objective was to advise the diabetes insulin-dependent patients about this disease nature and right insulin use. This study was performed by a community-institutional team of the Medical School, São José do Rio Preto-SP; 94 diabetes insulin-dependent patients participated in Colina municipality – SP. The methodology was based on Paulo Freire’s Problematization Methodology assumptions; 20 meetings were developed, divided into 10 groups with anaverage of 4.7% attendances. Activities were grouped into two meetings: firstly with general contents about the disease: characteristics, diet, life style, and after talking about the insulin use and care, supporting frequent changes of information, breaking up myths and prejudices. We pointing out that the dialogic and criticism participation of involved subjects provided the development of alternatives for some educational procedures. Our actions can educate more than our speech positioned in the academy; that is, the investigated, criticism and problematization perspectives aim to overcome the limit and contradiction, reaching the real role of the educator.