RESUMO
Resumen:
Introducción: la formación de recursos humanos en enfermería es un proceso de suma importancia que requiere el compromiso de las instituciones educativas para que el perfil del egresado responda a las necesidades de una sociedad en constante evolución. La escasa normatividad en la profesión de enfermería en México, y en particular en el ámbito educativo, llevó a la Comisión Permanente de Enfermería (CPE) aestablecer líneas estratégicas con el objetivo principal de contribuir al fortalecimiento del proceso educativo de enfermería.
Desarrollo: la CPE diseña el Programa de Acción Específico de Enfermería 2007-2012 con estrategias y líneas de acción para que la formación profesional e integral del personal de enfermería contribuya a garantizar la calidad de atención en las instituciones del Sistema Nacional de Salud. Gracias a la conformación de grupos colegiados y el trabajo colaborativo con instituciones educativas y organismos no gubernamentales, se definieron los criterios esenciales para evaluar planes y programas de estudio para la formación de personal de enfermería. Se participó en la reestructuración del plan de estudios del Bachillerato Tecnológico en Enfermería General, se identificaron las principales problemáticas en torno a la formación de recursos humanos en enfermería, el desarrollo de la investigación y del servicio social, y se establecieron acuerdos y compromisos para mejorar esta situación.
Conclusiones: contar con un marco normativo permitirá fortalecer los planes y los programas de estudio en la formación del personal de enfermería para que este responda verdaderamente a las necesidades de salud de nuestro país, a la satisfacción de las expectativas de los usuarios y a las tendencias actuales de la enfermería.
Abstract:
Introduction: The development of human resources in nursing is a very important process. It requires commitment from educational institutions so that the profile of the graduates responds to the needs of an evolving society. The limited regulatory standards for the nursing profession in Mexico, particularly in education, led to the Permanent Committee on Nursing (CPE, in Spanish) to establish strategic lines for the primary purpose of strengthening the process of nursing education.
Development: The CPE outlines a series of strategies and lines of action in the Nursing Specific Program of Action 2007-2012 for the professional and comprehensive training of nursing staff to help ensure the quality of care in institutions of the National Health System. Thanks to the development of collegial groups and collaborative work with educational institutions and non-governmental agencies, the essential criteria for evaluating plans and curricula for the training of nursing staff were identified. The CPE participated in the restructuring of the curriculum of the Technical Bachelors in General Nursing and identified the principal issues regarding the development of human resources in nursing, the development of research and social service, and established agreements and commitments to improve the situation.
Conclusions: Having a regulatory framework will strengthen programs of study and plans for training nurses to truly respond to the health needs of the country, the current trends in nursing, and to satisfy user expectations.