RESUMO
A graduação é um importante período para a formação profissional, contudo, representa uma fase composta por mudanças físicas e mentais, fatores esses que podem afetar a Qualidade de Vida Relacionada a Saúde (QVRS) dos universitários. O objetivo do presente estudo foi comparar a percepção da QVRS entre universitários do primeiro e último ano de graduação do curso de Educação Física. A amostra foi composta por 110 acadêmicos (22,00 ± 3,84 anos). Foram incluídos nesta pesquisa universitários do primeiro e último ano do Curso de Educação Física, de ambos os sexos, com idade entre 18 e 30 anos, previamente matriculados nos respectivos períodos. A coleta de dados foi realizada em uma única sessão, por meio de entrevistas, visando evitar interferências na resposta dos questionários. A QVRS foi avaliada por meio do Medical Outcomes Study (SF-36). Para análise dos dados foi realizado o teste de Mann-Whitney. Em relação a comparação da QVRS entre os ingressantes e concluintes não houve diferença significativa entre a maioria dos domínios (p > 0,05). Com exceção do domínio Aspectos Físicos, em que o primeiro ano apresentou um escore menor da QVRS quando comparado ao último ano (70,50 vs. 80,83, p = 0,038). Os achados deste estudo evidenciam que a percepção da QVRS para os universitários, independente do período, apresentou valores semelhantes. Com exceção do domínio Aspectos Físicos, em que concluintes apresentam uma melhor percepção. Estes resultados tornam evidente a importância dos aspectos psicológicos dos universitários, que podem estar diretamente relacionados ao seu sucesso acadêmico e profissional.
Graduation studies are an important period for vocational training. However, it is also a phase involving many physical and mental changes, factors that may affect the Health Related Quality of Life (HRQoL) of the students. The aim of this study was to compare the HRQoL perception in students in the first and final year of the Physical Education undergraduate course at the Federal University of Paraná. The sample consisted of 110 students (22.00 ± 3.84 years old). The study included Physical Education students of the first and final year of the course, of both genders, aged between 18 and 45 years old, previously registered in the respective periods. Data collection was performed in a single session through interviews in order to avoid interference during the answering of the questionnaires. HRQoL was assessed using the Medical Outcomes Study (SF-36). Data analysis was performed with the Mann-Whitney test. Regarding the comparison of HRQoL between periods, there was no significant difference between most domains (p > 0.05). With the exception of Physical Aspects domain, wherein the second period showed a lower HRQoL score when compared to the eighth period (70.50 vs. 80.83, p = 0.038). The findings of this study showed the importance of the psychological aspects of college students, which can be directly related to their academic and professional success.