Ethics in nursing: categorization of legal processes / Ética en enfermería: caracterización de procesos legales / Ética em enfermagem: categorização de processos legais

ABSTRACT Objectives: to categorize factual elements of ethical-disciplinary nursing lawsuits in the state of Goiás. Methods: cross-sectional, retrospective study, based on secondary data obtained from ethical-disciplinary lawsuits filed at the Regional Nursing Council of Goiás (Coren-Goiás) between the years 2010 and 2019. Results: the highest number of lawsuits filed was in 2013 and 2014, with a greater frequency in the state capital. The majority came from the Nursing Ethics Committees and ex-officio complaints. The professional with most complaints was the nursing technician, aged between 31 and 40 years old, at the beginning of their career. The most common type of complaints referred to performing attributions that were not within the nursing competences. Conclusions: as a highlight are the contributions of this study to professional ethics in nursing and the clear need to consolidate these skills in nurses who are in training and in the continuous education for those already in the profession.

RESUMEN Objetivos: categorizar elementos fácticos de los procesos ético-disciplinarios de enfermería en Goiás. Métodos: estudio transversal, retrospectivo, basado en datos secundarios obtenidos de procesos ético-disciplinarios denunciados en el Consejo Regional de Enfermería de Goiás (CorenGoiás) entre 2010 y 2019. Resultados: el mayor número de procesos instaurados fue en 2013 y 2014, con mayor frecuencia en la capital del estado. La mayoría advino de las Comisiones de Ética de Enfermería y denuncias de oficio. El profesional más denunciado fue el técnico de enfermería, en la franja etaria entre 31 y 40 años, en inicio de carrera. El tipo de denuncia más común se referió a ejercer atribuciones que no son competencias de enfermería. Conclusiones: destacada la contribución de este estudio para la ética profesional en enfermería y necesidad clara de consolidación de esas competencias en el profesional en formación y educación permanente para aquellos que se encuentran en ejercicio de la profesión.

RESUMO Objetivos: categorizar elementos fáticos dos processos ético-disciplinares de enfermagem no estado de Goiás. Métodos: estudo transversal, retrospectivo, com base em dados secundários obtidos de processos ético-disciplinares autuados no Conselho Regional de Enfermagem de Goiás (CorenGoiás) entre os anos de 2010 e 2019. Resultados: o maior número de processos instaurados foi nos anos 2013 e 2014, com maior frequência na capital do estado. A maioria adveio das Comissões de Ética de Enfermagem e das denúncias de ofício. O profissional mais denunciado foi o técnico de enfermagem, na faixa etária entre 31 e 40 anos, no início da carreira. O tipo de denúncia mais comum referiu-se a exercer atribuições que não são competências da enfermagem. Conclusões: destaca-se a contribuição deste estudo para a ética profissional em enfermagem e a necessidade clara de consolidação dessas competências no profissional em formação e de educação permanente para aqueles que se encontram em exercício da profissão.

Estágio Curricular Supervisionado em autarquia profissional: contribuições para a formação em Enfermagem / Supervised curricular internship in professional council: contributions to nursing formation

Objetivo: compartilhar a experiência relacionada a formação de estudantes de graduação em Enfermagem no desenvolvimento de estágio curricular supervisionado em autarquia profissional. Método: relato de experiência sobre o primeiro estágio curricular oportunizado pela criação de convênio entre a Universidade Federal de Goiás e o Conselho Regional de Enfermagem de Goiás. Resultados: foram desempenhadas atividades como estudo e reflexão sobre o arcabouço ético-legal que rege a Enfermagem e o sistema Conselho Federal/Conselhos Regionais de Enfermagem, fiscalizações in loco, participação em reuniões de planejamento, capacitações, audiências e posses de Comissões de Ética de instituições de saúde, atendimento aos profissionais, organização e levantamento de dados sobre os processos éticos. Conclusão: o estágio foi inovador e demonstrou ser importante para a formação dos estudantes como enfermeiros por promover o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes relacionados à dimensão ética da profissão e aos aspectos da gestão. (AU)

Objective: To share the experience related to the formation of undergraduate nursing students in the development of supervised curricular internship in professional autarchy. Method: Experience report on the first internship offered by the creation of an agreement between the Federal University of Goiás and the Goiás Regional Nursing Council. Results: Activities such as study and reflection on the ethical framework about Nursing and the sistem Federal Council / Regional Councils of Nursing were performed, on-site inspections, participation in planning meetings, training, hearings and possessions of ethics committees of health institutions, service to professionals, organization and data collection about ethical processes. Conclusion: The internship was innovative and proved to be important for the education of students as nurses by promoting the development of knowledge, skills and attitudes related to the ethical dimension of the profession and management aspects. (AU)

Objetivo: Compartir la experiencia relacionada con la formación de estudiantes de pregrado en enfermería en el desarrollo de pasantías curriculares supervisadas en autarquía profesional. Método: Informe de experiencia sobre la primera pasantía ofrecida por la creación de un acuerdo entre la Universidad Federal de Goiás y el Consejo Regional de Enfermería de Goiás. Resultados: Se realizaron actividades como el estudio y la reflexión sobre el marco ético que rige la Enfermería y el sistema Consejo Federal / Consejos Regionales de Enfermería, inspecciones in situ, participación en reuniones de planificación, capacitación, audiencias y posesiones de comités de ética de instituciones de salud, servicio a profesionales, organización y recolección de datos sobre procesos éticos. Conclusión: La pasantía fue innovadora y demostró ser importante para la educación de los estudiantes como enfermeras al promover el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con la dimensión ética de la profesión y los aspectos de gestión. (AU)

Programas de atenção à saúde mental dos trabalhadores das instituições federais de ensino superior / Programs of attention to the mental health of the workers of the federal institutions of higher education / Programas de atención a la salud mental de los obreros de las instituciones federales de educación superior

O presente estudo propõe verificar se as Instituições Federais de Ensino Superior, brasileiras, dispõem de programas de saúde mental para atender seus trabalhadores e, naquelas que os possuem, busca verificar sua estrutura e vínculos ao plano gestor da respectiva Universidade. Também objetiva descrever o Programa SAUDAVELMENTE, desenvolvido pela Equipe de Saúde Mental da Pró -Reitoria de Assuntos da Comunidade Universitária da Universidade Federal de Goiás e disponibilizado à comunidade universitária, em particular, aos seus trabalhadores. Para tanto, fiz a opção por um estudo descritivo/exploratório, do tipo survey e pesquisa documental. Os resultados são apresentados em dois tópicos, sendo o primeiro a Aproximação da Realidade da Atenção à Saúde Mental dos Trabalhadores das Instituições Federais de Ensino Superior: Caracterização dos sujeitos da pesquisa, A Saúde mental nas IFES, Assistência à Saúde Mental nas IFES, Limitadores para a assistência à saúde mental nas IFES e o segundo a Descrição do Programa SAUDAVELMENTE, apresentando a experiência documentada pela PROCOM/UFG dos caminhos trilhados pelos profissionais para desenvolvimento de programa de atenção à saúde mental de comunidade universitária. Das 13 (100%) das IFES pesquisadas nove (69%) desenvolvem ações de atenção à saúde mental, sendo cinco (38%) destinadas aos universitários e quatro (31%) aos trabalhadores. Três (23%) das IFES não desenvolvem programa de atenção à saúde mental e uma (8%) não informa. A descrição do Programa SAUDAVELMENTE evidencia-se que este é de caráter interdisciplinar, funciona há quatro anos e constitui um instrumento com ações para prevenção e tratamento de agravos da saúde mental da comunidade da Universidade Federal de Goiás. O sofrimento do trabalhador se reflete no seu cotidiano familiar, na equipe com repercussões na produtividade do trabalho coletivo e cabe ao gestor implementar ações para que os trabalhadores e ele próprio alcance da realização pessoal e profissional, portanto, a qualidade de vida no trabalho.

The purpose of this study is to verify if the Brazilian Federal Higher Education Institutions, have Mental Health?s policy to attend its workers and, in those that have one, to verify its structure and links to the managing plan of the respective institution. Also objectified to describe the ?Healthy-Mind? (Saudavelmente) Program developed by the Mental Health Team of the Community Department of the Federal University of Goias available for university community, in particular, for its workers. This is a descriptive and exploratory of a survey and documental research. The results are presented in two topics: Approach to the workers Mental Health care assistance reality at the Brazilian Federal High Education Institutions: subject characterization, the Mental Health at the Federal High Education Institutions, Mental Health care assistance at the Federal High Education Institutions, Limitation factors to the Mental Health care assistance at the Federal High Education Institutions. From 13 (100%) institutions, nine (69%) develop actions of Mental Health attention, but five (38%) is destined to colleges students, and four (31%) to the workers. Three (23%) institutions do not develop any program for Mental Health attention, and one (8%) did not inform. The ?Healthy-Mind? Program description evidences that it is interdisciplinary, existing since four years ago and constitutes a important tool to prevention and treatment ask functions has four years and constitutes an instrument with action for health damage prevention and treatment for the Federal University of Goias community. The workers suffering reflect in their family daily, in their work team with repercussions in the productivity and fits to the manager to implement actions that the workers, and itself, reach their personal and professional accomplishment, therefore the quality of life at work.

El propósito de este estudio es verificar si las Instituciones Federales de Educación Superior Brasileñas, tienen programas de Salud Mental para asistir a sus obreros y, en aquéllos que los tienen, busca verificar su estructura y eslabones al plan gerente de la respectiva institución. También objetiva describir el Programa SALUDABLEMENTE desarrollado por el Equipo de Salud Mental de la Pro Rectoría de Asuntos de la Comunidad Universitaria de la Universidad Federal de Goias y disponible para la comunidad, en particular, para sus obreros. Esto es un estudio descriptivo/exploratorio del tipo survey e investigación documentaria. Los resultados se presentan en dos temas siendo el primero el Acérquese de la Realidad de la Atención a la Salud Mental de los obreros de las Instituciones Federales de Educación Superior Brasileñas: Caracterización de los sujetos de la pesquisa, la Salud Mental en las Instituciones Federales de Educación Superior, Asistencia a la Salud Mental en las Instituciones Federales de Educación Superior, Limitadores para la asistencia a la Salud Mental en las Instituciones Federales de Educación Superior y el segundo la Descripción del Programa SALUDABLEMENTE, presentando la experiencia documentada pela PROCOM/UFG de los caminos trillados por los profesionales para el desarrollo del programa de atención a la salud mental de la comunidad universitaria. De 13 (100%) de las Instituciones Federales de Educación Superior Brasileñas , nueve (69%) desarrollan acciones de atención de Salud Mental, pero cinco (38%) se destina a los estudiantes de las universidades, y cuatro (31%) a los obreros. Tres (23%) las instituciones no desarrollan ningún programa para la atención de Salud Mental, y uno (8%) no informó. La descripción del programa Programa SALUDABLEMENTE lo evidencia siendo de carácter multidisciplinar, funciona hace cuatro años y constituye una herramienta con acciones para prevención y tratamiento de agraves a la salud mental de la comunidad da Universidad Federal de Goiás. El sufrimiento del trabajador se reflecte en su cotidiano familiar, en el equipo con repercusiones en la productividad del trabajo colectivo y cabe al gestor implementar acciones para que los trabajadores y a el propio alcance de la realización personal y profesional, por consiguiente la calidad de vida al trabajo.

Os setenta anos da Associaçäo Brasileira de Enfermagem (ABEn) / The Brazilian nursing Association (ABEn) seventieth anniversary

Os setenta anos da existência da Associaçäo Brasileira de Enfermagem, antes Associaçäo Brasileira de Enfermeiras Diplomadas, representam, na verdade, setenta anos da história da Enfermagem no Brasil. Constatamos, numa retrospectiva histórica, que a criaçäo da entidade; a sua organizaçäo que passa por várias mudanças, adaptando-se às exigências impostas pelas conjunturas; os marcos culturais, onde se destacam a Revista Brasileira de Enfermagem, Semana Brasileira de Enfermagem, Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem, os Encontros Regionais de Enfermagem e o Congresso Brasileiro de Enfermagem, säo demonstraçöes da força e garra desta entidade que sobrevive das lutas, conquistas e realizaçöes da categoria...

Associação brasileira de enfermagem: 70 anos de lutas e conquistas / The brazilian nursing association

Trata-se de um artigo baseado no levantamento de registros em documentações como atas, relatórios, monografias, e demais fontes, cujos relatos ajudaram a construir a história dos 70 anos da Associação Brasileira de Enfermagem. Através de um enfoque histórico - retrospectivo destacou-se a criação da entidade, sua organização, passando por várias mudanças, adaptando-se às exigencias de lutas por conquistas reinvindicadas pela profissão, mostrando que as realizações refletem a persistência e a ousadia dos que acreditam no poder e na força de uma entidade de classe organizada.