RESUMO
In a child's daily routine, sit-to-stand (STS) is a prerequisite activity for many functional tasks. The relationship between gait and other abilities has been pointed out by many authors, but there is no study investigating the changes in STS during gait acquisition in children. The purpose of this study was to analyse, in healthy children, changes that occur in STS performance during gait acquisition. Five healthy children were initially assessed with an average age of 13.6 months. The kinematics in STS movement performance of the children was evaluated longitudinally during different periods of walking experience: children who have not acquired independent walking, 8.2 (±8.4) days of independent walking experience, and 86.2 (±8.7) days of independent walking experience. At the gait acquisition period we found a significant decrease in the final trunk flexion angle and an increase in amplitude of the trunk flexion. The walking experience may have changed the execution of the STS movement...
Na rotina diária infantil, a transição da posição sentada para em pé (SDP) é um pré-requisito para muitas tarefas funcionais. A relação entre a marcha e outras habilidades tem sido apontada por muitos autores, mas não foram encontrados estudos investigando as alterações de SDP durante a aquisição da marcha em crianças. O objetivo deste estudo foi analisar as mudanças que ocorrem no desempenho do SDP no período de aquisição da marcha em crianças saudáveis . Cinco crianças saudáveis foram inicialmente avaliadas com idade média de 13,6 meses. A cinemática do movimento SDP das crianças foi avaliada longitudinalmente durante diferentes períodos de experiência de marcha: quando as crianças não tinham adquirido a marcha independente ainda, 8,2 (± 8,4) dias de experiência de marcha independente, e 86,2 (± 8,7) dias de experiência de marcha independente. No período de aquisição da marcha observamos uma diminuição significativa no ângulo final da flexão de tronco e aumento da amplitude de flexão do tronco. A experiência do andar pode mudar a execução da atividade SDP...
En la rutina diaria infantil, la transición de sentado a de pie (SDP) es un requisito previo para muchas tareas funcionales. La relación entre la marcha y otras habilidades ha sido apuntada por muchos autores, pero no se encontraron ningún estudio que investigue alteraciones en SDP durante adquisición de la marcha en niños. El objetivo de este estudio fue analizar las alteraciones en SDP durante adquisición de la marcha en niños saludables. Fueron evaluados cinco niños saludables, con edad inicial media de 13,6 meses. La cinemática de la actividad SDP de los niños fue evaluado longitudinalmente, durante diferentes períodos de experiencia de andar: los niños no habían adquirido lo andar independiente, 8,2 (± 8,4) días de experiencia de andar independiente y 86,2 (± 8,7) días a partir de la experiencia de andar independiente. En el período de adquisición de la marcha, se verificó una disminución significativa en el ángulo da flexión final del torso y el aumento de la amplitud de la misma flexión. Con la experiencia en caminar se puede alterar el rendimiento de la actividad SDP...