Prácticas y estrategias didácticas en el modelo pedagógico constructivista en enfermería / Didactic practices and strategies in the constructivist pedagogical model in nursingconstructivist pedagogical model in nursing

Objetivo: analizar la relación de las prácticas pedagógicas y estrategias didácticas utilizadas en el aula y los escenarios de práctica clínica de V semestre de la facultad de enfermería de la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud de Bogotá, con el modelo pedagógico institucional. Método: estudio cualitativo con enfoque etnográfico en el que participaron directivos, docentes y estudiantes, aplicando técnicas de observación no participante y entrevista semiestructurada. Se utilizó la herramienta ATLAS. Ti y se realizó triangulación entre documentos institucionales, entrevistas y la observación no participante. Resultados: se partió de cuatro categorías predeterminadas y emergieron cuatro adicionales, que dan cuenta de la relación entre el modelo pedagógico institucional con las prácticas pedagógicas y estrategias didácticas utilizadas por los docentes. Conclusiones: la institución en su trayectoria ha pasado por varios modelos pedagógicos sin que se haya realizado un estudio que evidencie el tránsito de un modelo a otro; ahora se están implementando varias estrategias para que docentes y estudiantes se apropien del modelo constructivista, lo que ha derivado en dificultades en la implementación, confusiones y tensiones. Este trabajo en conjunto con directivos, docentes y estudiantes, propone estrategias para facilitar la apropiación del modelo y su incorporación en las prácticas y estrategias didácticas.

Objective: to analyze the relationship between the pedagogical practices and teaching strategies used in the classroom and clinical practice scenarios of the 5th semester of the School of Nursing at Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud in Bogotá, and the institutional pedagogical model. Method: ethnographic qualitative study with the participation of the directive staff, teachers and students, applying non-participant observation and semi-structured interview techniques. The ATLAS.Ti software was used and triangulation comparing institutional documents, interviews and non-participant observation was conducted. Results: four predetermined categories were used as a starting point and four additional categories emerged, showing the relationship between the institutional pedagogical model and the pedagogical practices and teaching strategies used by teachers. Conclusions: the institution has used several pedagogical models without conducting a study that evidences the transition from one model to another; currently, several strategies are being implemented for teachers and students to appropriate the constructivist model, causing difficulties, confusion and tension during its implementation. This work, with the participation of the directive staff, teachers and students, proposes strategies to facilitate the appropriation of the model and its integration in didactic practices and strategies.

Determinación de factores de adhesión asociados a la formación de biopelícula en aislamientos clínicos de Staphylococcus aureus y Staphylococcus epidermidis / Determination of adhesion factors associated with biofilm formation in clinical isolates of Staphylococcus aureus and Staphylococcus epidermidis

Resumen Los factores de adhesión son determinantes de virulencia que se expresan en microorganismos que tienen la capacidad de formar biopelícula, contribuyendo a la gravedad de infecciones intrahospitalarias. Dentro de estos componentes de la superficie microbiana que reconocen moléculas de adhesión de matriz conocidas como MSCRAMMs, se incluyen el factor de unión a fibronectina A y B, (FnbA y B) factor de aglutinación A y B (ClfA y B) y factor de unión a fibrinógeno (Fib), que se han descrito en Staphylococcus aureus y reaccionan con proteínas de la matriz extracelular humana. El objetivo de este estudio fue determinar la presencia de estos factores de adhesión relacionados con la formación de biopelicula en Staphylococcus. Método. Se caracterizaron fenotípica y genotípicamente 30 aislamientos clínicos de Staphylococcus aureus y Staphylococcus epidermidis, provenientes de pacientes inmunocomprometidos en tres instituciones hospitalarias de Bogotá. La producción de Biopelícula se determinó mediante Rojo Congo y Cristal violeta y mediante PCR convencional y múltiplex se amplificaron los genes FnbA y B, ClfA y B y Fib, así como los genes del operón ica ADBC. Resultados. Todos los aislamientos clínicos fueron positivos genotípica y fenotípicamente para la producción de Biopelícula, encontrándose la presencia del operón completo en el 88.9%, los factores ClfA y ClfB en un 70%; Fib en un 60%, FnbB en un 23% y FnbA en el 17%. Conclusiones. En este estudio se evidenció la presencia de estos factores de virulencia en S. epidermidis, los cuáles hasta el momento se han reportado únicamente en S.aureus. Este hallazgo es importante ya que se sugiere la relación con transferencia horizontal de genes entre estas especies, siendo el S. epidermidis un importante reservorio genético, y un importante patobionte causal de infecciones nosocomiales, asociado con dispositivos médicos.

Abstract Adhesion factors are virulence determinants that are expressed in microorganisms with the ability to form biofilms, contributing to the severity of nosocomial infections. Among these microbial surface components recognizing adhesive matrix molecules (MSCRAMMs), are fibronectin binding A and B (fnbA and B) clumping A and B (ClfA and B) and fibrinogen binding (Fib) factors. All of these have been described in Staphylococcus aureus and react with human extracellular matrix proteins. The goal of this study was to determine adhesion factors related to the biofilm formation in Staphylococcus. Method. For these purpose, 30 clinical isolates of Staphylococcus aureus and Staphylococcus epidermidis, from immunocompromised patients in three hospitals in Bogotá were characterized both, genotypically and phenotypically. The biofilm formation was determined through Congo Red and Violet Crystal and the genes FnbA, B, ClfA, B, Fib and operon ica ADBC were amplified through conventional and multiplex PCR. Results. Every clinical isolate were genotypically and phenotypically positive for the biofilm formation, being found the presence of the whole ica ADBC operon in 88,9%. The ClfA and ClfB were found by 70%; Fib 60%, fnbB 23% and 17% offnbA. Conclusions. This study proved the presence of these virulence factors in S. epidermidis, which so far have only been reported in S. aureus. This finding is important because it suggestes the relationship with horizontal gene transfer between these species, being the S. epidermidis an important genetic reservoir and a causal patobiont of nosocomial infections associated with medical devices.