RESUMO
Este estudo teve como objetivo avaliar como sabor e música exercem efeito sobre o estado de ânimo de crianças. Participaram 83 crianças de 5 a 10 anos de idade e de ambos os sexos. A tarefa dos participantes consistiu em experimentar o sabor de soluções doce e amarga na ausência de música e na presença de músicas pré-qualificadas como alegres e tristes, e depois, julgar o estado de ânimo decorrente da experimentação. O julgamento do estado de ânimo das crianças se modificou quando o sabor era amargo e as músicas eram alegres, caso em que o estado de ânimo se alterou de triste para alegre; quando o sabor era doce e as músicas tristes, o estado de ânimo passou de alegre para triste. Futuros trabalhos podem observar crianças realizando tarefas que apresentem contextos de alimentos reais associados à estimulação musical.
The aim of this study was to examine how taste and music exert an effect on the state of mind of children. Eighty-three children were assessed, both male and female, between the ages of five and ten. The participants were asked to taste both sweet and bitter solutions in the absence of music and in the presence of music rated as happy and sad, and afterwards, to judge the state of mind resulting from the experiment. The judgment of the children's state of mind changed in the presence of a bitter taste and happy music, in which case the state of mind changed from sad to happy. In the presence of a sweet taste and sad music, the mood changed from happy to sad. Future experiments could evaluate children carrying out tasks that present contexts of actual items of food in association with musical stimulation.
Assuntos
Humanos , Criança , Percepção Auditiva , Modalidades Sensoriais , Música , Psicologia da CriançaRESUMO
O sistema visual apresenta muitas funções ao nascimento. O processo de amadurecimento destas funções demanda um tempo variado. Neste trabalho, inicialmente descreveremos como a psicofísica e a eletrofisiologia visual tem colaborado para a medida e o estudo do desenvolvimento de três funções visuais: acuidade visual, sensibilidade ao contraste e visão de cores. Num segundo momento, discutimos sobre como a medida e o desenvolvimento destas funções podem estar prejudicados em patologias que afetam o sistema visual, como a prematuridade e a paralisia cerebral
Assuntos
Percepção de Cores , Sensibilidades de Contraste , Eletrofisiologia , Psicofísica , Recém-Nascido/psicologia , Acuidade VisualRESUMO
Este artigo propöe uma reflexäo a respeito do uso de movimentos expressivos como indicadores de estados subjetivos no bebê recém-nascido, a partir de registros de reaçöes a estímulos nociceptivos e a estímulos olfativos e gustativos. A análise dessas reaçöes (choro e expressöes faciais de agrado e desagrado) evidencia sintonia com o ambiente e variabilidade individual - duas condiçöes implicadas no sentido de consciência como ®awareness¼ - e exclui a possibilidade de uma interpretaçäo desses movimentos como reaçöes reflexas. Considerando-se o bebê como ser social e altamente comunicativo, estas evidências permitem admitir uma correspondência estreita entre movimentos expressivos e estados internos, um pressuposto comum às teorias de emoçäo.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Consciência , Expressão Facial , Individualidade , Percepção , Recém-Nascido/psicologia , Comunicação não Verbal/psicologia , Nociceptores/fisiologiaRESUMO
Este trabalho sintetiza uma troca de experiências entre pesquisadores que têm utilizado registro em vídeo no estudo do desenvolvimento de crianças. Focaliza especialmente a relaçäo entre os objetivos de cada trabalho - aqui recortados em termos de perguntas que visam à análise de ®processos¼ versus perguntas que visam à análise de ®produtos¼ - e os procedimentos de registro, transcriçäo e análise a que essas diferentes perguntas conduzem. Säo apontadas algumas vantagens e perspectivas introduzidas pelo uso de registros em vídeo para a pesquisa em psicologia, com foco em questöes ontogenéticas