Aproximações com a educação libertadora de Paulo Freire: o caso de uma professora de Educação Física no "chão da escola" / Approaches to the liberating education of Paulo Freire: the case of a Physical Education teacher on the "school floor" / Aproximaciones a la educación liberadora de Paulo Freire: el caso de una profesora de Educación Física en el "piso de la escuela"

O presente ensaio é um texto autorreflexivo sobre qual a função social da escola e do professor de educação física a partir de questionamentos que surgiram ao longo da prática docente. Compreendendo a educação como um processo com vias à conscientização dos educandos, buscamos alinhar as expectativas entre a função da instituição escola, a função do professor de educação física e a nossa prática enquanto sujeitos sociais. Considerando o papel do professor frente a instituição escolar, apresentamos atravessamentos que confluíram para que a prática se ampare em uma relação horizontalizada com os educandos no intuito de que eles possam ser protagonistas, sujeitos da construção do seu conhecimento e ter uma visão ampliada de sua realidade, buscando assim uma educação libertadora.

This essay is a self-reflective text about the social function of the school and the physical education teacher from questions that arose throughout the teaching practice. Understanding education as a process with ways to raise the awareness of students, I seek to align expectations between the role of the school institution, the role of physical education teacher and my practice as a social subject. Considering the role of the teacher in the school institution, I present crossings that converged so that my practice is supported in a horizontal relationship with the students so that they can be protagonists, subjects of the construction of their knowledge and have an expanded view of their reality, thus seeking a liberating education.

Este ensayo es un texto autorreflexivo sobre la función social de la escuela y el docente de educación física a partir de preguntas que surgieron a lo largo de la práctica docente. Entendiendo la educación como un proceso con formas de sensibilizar a los estudiantes, busco alinear expectativas entre el rol de la institución escolar, el rol del docente de educación física y mi práctica como sujeto social. Considerando el rol del docente en la institución escolar, presento cruces que confluyeron para que mi práctica se apoye en una relación horizontal con los estudiantes para que puedan ser protagonistas, sujetos de la construcción de su conocimiento y tener una visión ampliada de su realidad, buscando así una educación liberadora.

A prática do ciclismo em clubes de PortoAlegre/RS / The cycling practice in clubs of Porto Alegre/Brazil

O objetivo deste estudo é reconstruir o processo de emergência da prática do ciclismo em clubes de Porto Alegre. Para tanto, foram consultadas fontes impressas, como almanaques, reportagens de revistas, jornais e alguns estudos sobre a história do esporte em Porto Alegre constantes na literatura. Em Porto Alegre no final do século XIX foram fundados dois clubes exclusivos para a prática do ciclismo: o Rodforvier Verein Blitz e a União Velocipédica. Após a aquisição de suas sedes e a construção dos velódromos, os clubes começaram a competir entre si. Assim, o ciclismo começou a ser difundido na cidade pelos clubes. No entanto, com a difusão do futebol e outras formas de lazer, o ciclismo, assim como outros esportes sofreram um abalo. Os dirigentes dos clubes ciclísticos que também eram envolvidos com outras associações esportivas parecem ter se dedicado ao salvamento de clubes ligados a outros esportes. Sem apoio, as associações ciclísticas enfraqueceram e foram fechadas em Porto Alegre entre as décadas de 1910 e 1920.

The objective of this study is to reconstruct the emergency process of the cycling practice in clubs of Porto Alegre. This research was developed through peruse in printed sources like almanacs, journals, magazine’s notices and the academic production.In the 19th century’s Porto Alegre were established two cycling clubs:Rodforvier Verein Blitz and União Velocipédica. After their headquarters and velodrome construction, this clubs begins competition. Cycling was spread on the city by the clubs. However, football and other leisure practices spread influenced the cycling and other sports weakening. The cycling club officials that are involved with other sports associations appeared to actuate on saving these other associations, but not the cycling ones. Without support, cycling clubs of Porto Alegre weakens and are closed between 1910 and 1920.