Producción científica sobre pediatría publicada en las revistas científicas estudiantiles cubanas

Introducción: La actividad científica estudiantil en las carreras de ciencias médicas experimentó en los últimos años un mayor crecimiento; aparejado a esto surgió la necesidad de velar por su mejora, y una forma de hacerlo consistió en introducir la bibliometría como herramienta eficaz para evaluar la actividad científica en las diferentes áreas. Objetivo: Evaluar la producción científica sobre pediatría publicada en las revistas científicas estudiantiles cubanas. Métodos: Estudio bibliométrico, observacional, descriptivo; de los artículos publicados en 11 revistas científicas estudiantiles cubanas relacionados con la especialidad de pediatría, en el periodo enero de 2017 a agosto de 2021. El universo de estudio quedó conformado por 107 artículos publicados. Resultados: En las revistas científicas estudiantiles, en su conjunto, la autoría múltiple representó el 95,3 % y solo el 2,8 % de los autores resultaron extranjeros. Las temáticas sobresalientes resultaron: clases sociales, y pedagógicas, malformaciones congénitas, y psicología. De los artículos publicados: 52,8 % originales, 17 recibieron citas, y la media de las referencias 15,51. La revista Universidad Médica Pinareña fue la de mayor número de artículos publicados con 29. Conclusiones: La producción científica estudiantil sobre artículos vinculados a las ciencias pediátricas publicados en las revistas estudiantiles resultó alta, sin embargo, se encontraron deficiencias en indicadores como la publicación de artículos en otros idiomas, artículos de autoría extranjera, estudios explicativos, de mayor complejidad que los descriptivos; colaboración internacional, y la citación de los artículos en otros medios de comunicación científica.

Introduction: The student scientific activity in medical science careers has experienced in the last years a greater growth; paired with this arises the need to watch over its improvement and one way to do it is to introduce bibliometrics as an effective tool to evaluate the scientific activity in the different areas. Objective: To evaluate the scientific production on pediatrics published in Cuban student scientific journals. Methods: bibliometric, observational, descriptive study of articles published in 11 Cuban student scientific journals related to the specialty of pediatrics, in the period from January 2017 to August 2021. The study universe consisted of 107 published articles. Results: In the student scientific journals as a whole, multiple authorship represented 75.4% and only 2.8% of the authors were foreigners. The outstanding topics were: social and pedagogical classes, congenital malformations and psychology. Of the published articles, 52.8% were original, 17 received citations and the average number of references was 15.51. The journal Universidad Médica Pinareña had the highest number of articles published with 29. Conclusions: Student scientific production on articles linked to pediatric sciences published in student journals is high, however, deficiencies are shown in indicators such as publication of articles in other languages, articles of foreign authorship, explanatory studies, of greater complexity than descriptive ones, international collaboration and citation of articles in other scientific media.