Tumor de cuerpo carotídeo en adolescente. Reporte de un caso / Carotid body tumor in an adolescent. A case report

Introducción. Los paragangliomas del cuerpo carotídeo son neoplasias infrecuentes y representan el 0,6 % de los tumores de cabeza y cuello. La edad de presentación promedio es la quinta década de vida. El objetivo de este artículo fue describir un caso de paraganglioma del cuerpo carotídeo en una adolescente. Caso clínico. Se presenta el caso de una paciente adolescente con paraganglioma de cuerpo carotídeo derecho, de 5x3x3 cm, Shamblin III. Se analizaron la historia clínica, los exámenes diagnósticos, la técnica quirúrgica utilizada y su evolución correspondiente. La información fue obtenida a partir de la ficha clínica, previa autorización por consentimiento de los padres de la paciente. Resultados. Se hizo resección quirúrgica completa y reparo vascular con injerto de vena safena invertida, con evolución favorable y permeabilidad completa del puente vascular, sin secuelas. Conclusión. Este caso podía corresponder a un tumor de etiología familiar, dada su edad temprana de presentación. Se hizo necesario complementar su estudio con imágenes y objetivar el compromiso vascular asociado para la planificación quirúrgica. En estos pacientes, la complejidad de su localización y el compromiso vascular del tumor requiere de un equipo multidisciplinario, con cirujanos de cabeza y cuello y cirujanos vasculares para un resultado exitoso.

Introduction. Carotid body paragangliomas are rare, representing 0.6% of head and neck tumors, with average age of presentation in the fifth decade of life. The objective of this article is to describe a clinical case of carotid body paraganglioma in an adolescent. Clinical case. Review and analysis of the clinical case, reviewing its clinical history, study tests, surgical technique used and its corresponding evolution. Information obtained from the clinical record prior authorization by consent of the patient's parents. Results. Adolescent patient with paraganglioma of the right carotid body, 5x3x3 cm, Shamblin III. With complete surgical resection and inverted saphenous vein graft, favorable evolution, with complete permeability of the vascular bridge, without sequelae. Conclusion. This case could correspond to a tumor of familiar etiology, given its early age of presentation. It is necessary to complement the study with images and to objectively determine the associated vascular involvement for surgical planning. In these patients, the complexity of their location and vascular involvement of the tumor requires a multidisciplinary team with head and neck and vascular surgeons for a successful outcome.

Actividades docentes en la educación médica de pregrado: clases teóricas / Teaching activities in undergraduate medical education: theoretical classes

En Medicina existe una cantidad enorme de información que debe ser adquirida por los estudiantes, y que es obtenida durante su formación a través de distintas actividades docentes. En nuestro medio, donde no se cuenta con el material adecuado para favorecer y promover el autoaprendizaje, es importante mantener las sesiones teóricas. Se desarrolló una pauta de evaluación que fue aplicada a las sesiones teóricas del programa teórico del Curso de Pediatría 1998. Facultad de Medicina Occidente. Universidad de Chile. La herramienta desarrollada permite una evaluación sistemática y permanente de las actividades teóricas de pregrado. Las sesiones evaluadas fueron en su totalidad de tipo expositivas, con escasa promoción de la participación de los alumnos. En aproximadamente la mitad de las sesiones no se presentaron objetivos específicos de la actividad. Sólo en un 18 por ciento se utilizaron modelos para ejemplarizar conceptos en las clases. La entrega de contenidos fue considerada mayoritariamente clara y se utilizó material audiovisual, sólo de regular calidad. Sólo en un 1/3 de las sesiones se entregaron apuntes o bibliografía del tema tratado. En la mayor parte de las clases el expositor no realizó un resúmen final. De lo analizado se desprende la falencia de formación docente en cuanto a diseño y preparación de material audiovisual de sesiones teóricas, desperdiciando así una posibilidad de transmisión efectiva de los conocimientos y experiencia de los docentes