La formacion universitaria de posgrado en salud publica: determinacion curricular y formacion efectiva en los programas de diploma, especializacion y maestria en salud publica en Argentina / University posgruaduate progemmes in public health: curriculum decisions and effective education in diploma, specialization and master programmes in public health in Argentina higer education

El trabajo que se presenta a continuación es una síntesis dela tesis desarrollada en la Maestría en Administración Pública de la Universidad de Buenos Aires sobre la formaciónuniversitaria de posgrado en Salud Pública, presentada esquemáticamente en las Jornadas de la Escuela de SaludPública de la Universidad Nacional de Córdoba en 2005. En ella se aborda la determinación de diferentes instanciassobre el curriculum de la formación de posgrado en Salud Pública en el ámbito universitario, en el contexto de transformaciones del sector salud y de la educación superior en las décadas de los años ochenta y noventa. La incidencia de estas transformaciones en el diseño y desarrollo curricular de los programas se describe y analiza conel fin de comprender la formación efectiva de los alumnos y el perfil y competencias del egresado para el desempeño de la profesión. Se han relevado las características generales de las instituciones en las que se dictan los programas, los objetivos, lafundamentación y el año de creación, la estructura curricular, carga horaria y actividades curriculares-, las metodologías de enseñanza y modalidades de seguimiento, la formación académica y profesional de los docentes y directores y laformación de grado de los alumnos, así como su inserción laboral.

La acreditación de carreras de medicina en la República Argentina. Análisis de los procedimientos y resultados / Standards and procedures of accreditation application of the medicine programs in Argentina

Antecedentes: Desde una prespectiva histórica se comentan los sistemas de evaluación y acreditación de carreras de medicina a nivel mundial y nacional hasta la actualidad. Objetivos: Analizar los estándares y procedimientos de aplicación de la acreditación de las carreras de medicina de Argentina a la luz de los resultados a fin de proponer correcciones al sistema. Lugar de aplicación: inicialmente en la sede de las carreras y posteriormente en la sede de la acreditadora (CONEAU). Diseño: Estudio retrospectivo. Resultados: Se acreditaron: con 6 años: 2 carreras; con 3 años sin requerimientos: 2 carreras; con 3 años y requerimientos desde la autoevaluación: 3 carreras; con 3 años y requerimientos de los pares evaluadores: 14 carreras; con autorización de iniciar actividades: 3 Proyectos Universitarios. Conclusiones: Se destaca el valor de la acreditación de la carrera de Medicina y se propone una visión sobre aspectos no analizados, como sería asegurar el seguimiento del graduado y definir las limitaciones y los alcances del título de médico, destacándose que esta primera experiencia de acreditación carga la denominada curva del aprendizaje