RESUMO
RESUMO Bebês muito jovens demonstram habilidades linguísticas bastante refinadas, sendo capazes de perceber várias características na fala do adulto. A percepção da língua materna é, pois, imprescindível para a aquisição da linguagem. Esta revisão de literatura trata das habilidades de percepção de fala dos bebês a partir do nascimento até um ano de idade. Para tanto, foi realizada a busca bibliográfica em 7 bases de dados, nos idiomas inglês, francês, português e espanhol, no período de 2007 a 2014. Com esse levantamento bibliográfico foi possível reconhecer como a aquisição da linguagem ocorre de forma rápida e que bebês bem jovens são capazes de utilizar estratégias elaboradas para iniciar tal aquisição.
ABSTRACT Very young babies show very refined language skills being able to perceive many features in adult speech. The perception of the mother tongue is therefore essential to language acquisition. This literature review deals with speech perception skills of children less than one year of age. Therefore, a literature search was performed in 7 databases, in English, French, Portuguese and Spanish, in the period of 2003-2014. From this bibliographic research it was possible to recognize how language acquisition occurs quickly, and that very young infants are able to use elaborate strategies to initiate such acquisition.
RESUMO
O autismo é um transtorno comportamental, grave, caracterizado pelo início até 36 meses, com sintomas nas áreas de interação interpessoal, comunicação e comportamento e apresenta três formas de evolução: sempre com atraso no desenvolvimento psíquico, perda de alguma habilidade adquirida em base de atraso no desenvolvimento (regressão parcial) e regressão plena. Objetivo: pesquisar a frequência de cada forma de evolução. Métodos: estudo longitudinal em hospital público pediátricoterciário, durante 20 meses, em Ambulatório de Transtornos do Desenvolvimento, com primeira consulta até 48 meses. O DSM-IV foi utilizado como critério diagnóstico assim como as escalas do CARS e do próprio DSM-IV e foram feitas perguntas sobre regressões e atrasos no desenvolvimento, ou não, na evolução inicial do autismo. Resultado: das 86 crianças com sinais clínicos e escalas positivas para autismo, 74,4% sempre tiveram atrasos no desenvolvimento, 17,4% tinham histórico de atrasos no desenvolvimento com algum grau de regressão e somente 8,1% apresentaram histórico de regressão plena. Conclusão: todas as crianças que apresentam histórico de permanentes atrasos nos marcos do desenvolvimento psíquico devem ter o autismo como hipótese diagnóstica.
Autism is a behavioral severe disorder characterized by a start within 36 months of age, with symptoms in the areas of interpersonal interaction, communication, and behavior. It presents three forms of evolution: always with delay in psychic development, loss of some acquired skill on the basis of a delay in development (partial regression), and full regression. Objective: to research the frequency of each form of evolution. Methods: longitudinal study in a tertiary pediatric public hospital in an outpatient Developmental Disorders Clinic, during 20 months, with the first appointment within 48 months of age. The DSM-IV and the CARS and DSM-IV scales were used as diagnostic criteria; questions were asked about regressions and delays in development or not in the initial development of autism. Results: of the 86 children with clinical signs and positive scales for autism, 74.4% always showed delays in development, 17.4% showed a history of delays in development with some degree of regression, and only 8.1% presented a history of full regression. Conclusion: all children with a history of permanent delay in the milestones of psychic developmentshould have autism as the diagnostic hypothesis.