Habilidades sociais e satisfação profissional de médicos que atendem em contexto ambulatorial / Social skills and professional satisfaction of physicians who attend in an outpatient setting / Habilidades sociales y satisfacción profesional de médicos que atienden en contexto de ambulatorio

Este estudo teve como objetivo analisar o repertório de habilidades sociais (HS) e a satisfação profissional (SP) de médicos que atendem em contexto ambulatorial. Adotou-se delineamento descritivo, correlacional e transversal. Quarenta e seis médicos, selecionados via amostragem não probabilística, responderam a um Protocolo de Caracterização Individual e ao Inventário de HS2 - versão preliminar. Os principais resultados indicaram: (a) bom repertório, acima da média, para o escore total de HS; (b) bom repertório, abaixo da média, para Conversação e Desenvoltura Social e Assertividade Afetivo-Sexual; bom repertório, acima da média, para Assertividade de Autodefesa e Assertividade de Autoexposição Social; e repertório bastante elaborado para Expressão de Sentimentos Positivos; e (c) correlação positiva entre HS e SP. Um bom repertório de HS facilita ao estabelecimento de um bom vínculo terapêutico, serve de fator de proteção contra o estresse e outros problemas mentais e possibilita a satisfação profissional.

This study aimed to characterize the repertory of Social Skills (SS) and professional satisfaction (PS) of physicians who attend in an outpatient setting. A descriptive, correlational and cross-sectional design was adopted. Forty-six physicians, selected through non-probabilistic sampling, answered to an Individual Characterization Protocol and the SS Inventory 2 - preliminary version. The main results indicated: (a) good repertory, above average, for the total SS score; (b) good repertoire, below average, for Conversation and Social Resourcefulness and Affective-Sexual Assertiveness; a good repertoire, above average, for Self-Defense Assertiveness and Social Self-Exposition Assertiveness; and a very elaborate repertoire for Expression of Positive Feelings; and (c) positive correlation between SS and PS. A good repertoire of SS facilitates the establishment of a good therapeutic link, works as a protector factor against stress and other mental health problems and makes possible the professional satisfaction.

Este estudio objetivó analizar el repertorio de habilidades sociales (HS) y la satisfacción profesional (SP) de médicos que atienden en contexto de ambulatorio. Se adoptó delineamiento descriptivo, correlacional y transversal. Cuarenta y seis médicos, seleccionados mediante muestreo no probabilístico, respondieron a un Protocolo de Caracterización y al Inventario de HS2 - versión preliminar. Los resultados indicaron: (a) buen repertorio, por encima de la media, para el puntaje total de HS; (b) buen repertorio, por debajo de la media, para Conversación y Desenvoltura Social y Asertividad Afectivo-Sexual; buen repertorio, por encima de la media, para Asertividad de Autodefensa y Asertividad de Autoexposición Social; y un repertorio bastante elaborado para Expresión de Sentimientos Positivos; y (c) correlación positiva entre HS y SP. Un buen repertorio de HS facilita el establecimiento del vínculo terapéutico, funciona como factor de protección contra el estrés y otros problemas mentales y posibilita la satisfacción profesional.

Qualidade de vida de pessoas soropositivas: relação entre situação socioeconômica e estágio viral / Quality of life of HIV-positive people: relationship between socioeconomic status and viral stage / Calidad de vida de personas seropositivas: relación entre la situación socioeconómica y el estado viral

Objetivo: Analisar a influência da situação socioeconômica e do estágio do vírus da imunodeficiência humana na qualidade de vida de pessoas soropositivas. Métodos: Trata-se de um estudo quantitativo e transversal, realizado entre 2016 e 2017, desenvolvido em um centro de referência no tratamento de pessoas com o vírus da imunodeficiência humana em São Luís (Maranhão, Brasil). A amostra compôs-se de 122 pessoas soropositivas que realizavam tratamento e acompanhamento nesse centro de referência. Utilizou-se um instrumento para coleta de dados socioeconômicos e o questionário de qualidade de vida WHOQol-HIV-bref. A análise dos dados ocorreu por meio da modelagem com equações estruturais. Construíram-se duas variáveis latentes, situação socioeconômica e qualidade de vida, utilizando análise fatorial confirmatória e, em seguida, a análise de caminhos. Resultados: Todas as cargas fatoriais das variáveis latentes apresentaram-se convergentes. Em relação à parte estrutural do modelo, para cada variação de um desvio padrão na situação socioeconômica, há um aumento de 0,601 desvio padrão na qualidade de vida dos participantes. Não houve efeito direto significante do estágio clínico do vírus na qualidade de vida (p=0,165), nem da situação socioeconômica no estágio clínico (p=0,610), bem como não houve efeito indireto da situação socioeconômica na qualidade de vida quando mediado pelo estágio clínico (p=0,654). Conclusão: O estágio clínico não se associou à qualidade de vida e não apresentou efeito mediador entre a situação socioeconômica e a qualidade de vida. A situação socioeconômica influenciou diretamente a qualidade de vida dos participantes.

Objective: To analyze the influence of socioeconomic status and human immunodeficiency virus stage on the quality of life of HIV-positive people. Methods: This quantitative cross-sectional study was conducted between 2016 and 2017 at a reference center for the treatment of people with human immunodeficiency virus in São Luís (Maranhão, Brazil). The sample comprised 122 HIV-positive people undergoing treatment and follow-up at the reference center. We used an instrument to collect socioeconomic data and the WHOQol-HIV-bref. Data analysis was performed using structural equation modeling. Two latent variables were constructed ­ socioeconomic status and quality of life ­ using confirmatory factor analysis followed by path analysis. Results: All factor loadings of the latent variables described converge. With regard to the structural part of the model, for each variation of one standard deviation in the socioeconomic status there was an increase of 0.601 standard deviation in the quality of life of the participants. The clinical stage of the virus had no significant direct effect on quality of life (p=0.165). Also, socioeconomic status had no significant effect on the clinical stage of the virus (p=0.610). Additionally, socioeconomic situation did not have any indirect effect on quality of life mediated by clinical stage (p=0.654). Conclusion: The clinical stage was not associated with quality of life and did not have a mediating effect on socioeconomic status and quality of life. The socioeconomic status directly influenced the participants' quality of life.

Objetivo: Analizar la influencia de la situación socioeconómica y del estado del virus de la inmunodeficiencia humana en la calidad de vida de personas seropositivas. Métodos: Se trata de un estudio cuantitativo y transversal realizado entre 2016 y 2017 desarrollado en un centro de referencia para el tratamiento de personas con el virus de la inmunodeficiencia humana de São Luís (Maranhão, Brasil). La muestra ha sido de 122 personas seropositivas que realizaban el tratamiento y el seguimiento en ese centro de referencia. Se utilizó un instrumento para la recogida de datos socioeconómicos y el cuestionario de calidad de vida WHOQol-VIH-bref. El análisis de los datos se dio a través de ecuaciones estructurales. Se ha construido dos variables latentes, la situación socioeconómica y la calidad de vida, utilizándose el análisis factorial confirmatorio y después el análisis de caminos. Resultados: Todas las cargas factoriales de las variables latentes se presentaron convergentes. Respecto la parte estructural del modelo para cada variación de una desviación típica de la condición socioeconómica hay un aumento de 0,601 desviación típica de la calidad de vida de los participantes. No hubo el efecto directo significativo del estado clínico del virus para la calidad de vida (p=0,165) ni de la situación socioeconómica del estado clínico (p=0,610) así como no hubo el efecto indirecto de la situación socioeconómica en la calidad de vida cuando mediado por el estado clínico (p=0,654). Conclusión: El estado clínico no se asoció con la calidad de vida y no presentó el efecto mediador entre la situación socioeconómica y la calidad de vida. La situación socioeconómica ha influenciado directamente en la calidad de vida de los participantes.

Efeitos de uma disciplina de relações interpessoais no repertório social de estudantes de exatas / Effects of an interpersonal relations discipline on social repertoire of science exact students / Efectos de una disciplina de relaciones interpersonales en repertorio sociale de estudiantes de exactas

Este estudo teve por objetivo avaliar o repertório de habilidades sociais de estudantes de Ciências Exatas antes e após uma disciplina de Relações Interpessoais. Participaram deste estudo 21 universitários, sendo 17 do curso de Engenharia Elétrica e 4 de Química Industrial, matriculados na disciplina de Relações Interpessoais para o Curso de Engenharia Elétrica. A disciplina teórico-prática foi baseada em vivências e os estudantes responderam ao Inventário de Habilidades Sociais (IHS) e ao Questionário de Avaliação Final da Disciplina (QAFD). Os resultados apontaram diferenças estatisticamente significativas quanto ao escore geral de habilidades sociais e a média no QAVD entre as avaliações do pré e pós-teste. Foram observadas ainda correlações positivas e fortes entre o QAVD antes e após a disciplina. Além disso, (b) o escore geral QAVD após adisciplina se relacionou positiva e moderadamente com o escore geral (IHS) dehabilidades sociais no pós-teste.

This study aimed to evaluate the repertoire of social skills of students of Exact Sciences before and after an Interpersonal Relations discipline. Twenty-one university students participated in this study, of which 17 were from Electrical Engineering and 4 from Industrial Chemistry, enrolled in the discipline of Interpersonal Relationships for the Electrical Engineering Course. The theoretical-practical discipline was based on experiences and the students answered the Social Skills Inventory (IHS) and the Discipline Final Assessment Questionnaire (QAFD). The results showed statistically significant differences in the general social skills score and the mean in the QAVD between the pre and post-test evaluations. Positive and strong correlations were also observed between the QAVD before and after the discipline. In addition, (b) the overall QAVD post-discipline score was positively and moderately related to the overall social skills score (IHS) in the post-test.

Este estudio tuvo por objetivo evaluar el repertorio de habilidades sociales de estudiantes de Ciencias exactas antes y después de una disciplina de relaciones interpersonales. Participaron de este estudio 21 universitarios, siendo 17 del curso de Ingeniería Eléctrica y 4 de Química Industrial, matriculados en la disciplina de Relaciones Interpersonales para el Curso de Ingeniería Eléctrica. La disciplina teórico-práctica fue basada en vivencias y los estudiantes respondieron al inventario de Habilidades Sociales (IHS) y al Cuestionario de Evaluación Final de la Disciplina (QAFD). Los resultados apuntaron diferencias estadísticamente significativas en cuanto al puntaje general de habilidades sociales y la media en el QAVD entre las evaluaciones del pre y post-test. Se observaron correlaciones positivas y fuertes entre el QAVD antes y después de la disciplina. Además, (b) el puntaje general QAVD post la disciplina se relacionó positiva y moderadamente con el puntaje general (IHS) de habilidades sociales en el post-test.

Desenvolvimento de habilidades sociais de mulheres em situação de violência por parceiro íntimo: Um estudo teórico / Development of social skills of women in situation of violence by intimate partners: a theoretical study

O desenvolvimento de relações interpessoais satisfatórias tem contribuído decisivamente para a qualidade de vida e saúde psicológica. Por outro lado, as dificuldades em manter relacionamentos de forma saudável e de utilizar estratégias de resolução de conflitos favorecem a ocorrência de comportamentos que deterioram a relação conjugal, como é o caso da violência contra as mulheres. A permanência em uma relação abusiva está relacionada a diversos prejuízos físicos e psicológicos. A ausência de denúncias desses casos tende a estar vinculada a múltiplos fatores (déficits de habilidades sociais (HS), aspectos emocionais, financeiros, institucionais e regras culturais). Este estudo tem por objetivo demonstrar que o desenvolvimento de HS em mulheres em relacionamentos violentos se constitui como um recurso para o reconhecimento de relações que violam os direitos humanos básicos e auxiliam na tomada de decisão para o enfrentamento de relações abusivas. Considera-se que o uso de HS e HS conjugais (HSC) contribui para o manejo e resolução de conflitos, favorece relacionamentos satisfatórios e competentes socialmente. Assim, o treinamento em HSC é uma ferramenta que pode ajudar a mulher em situação de violência a denunciar o parceiro e encerrar o ciclo de violência.

The development of satisfactory interpersonal relationships has contributed decisively to quality of life and psychological health. Otherwise, difficulties in maintaining relationships in a healthy way and using conflict resolution strategies favors the use of behaviors that deteriorate the marital relationship, such as violence against women. Staying in abusive relationship is related to several physical and psychological damages. The absence of denunciations of these cases tends to be linked to multiple factor (social skills (SS) deficits, emotional, financial, institutional and cultural rules). The purpose of this study is to demonstrate that the development of SS in women in violent relationships constitutes a resource for the recognition of relationships that violate basic human rights and assist decision making in coping with abusive relationships. It is considered that the use of SS and marital SS (MSS) contributes to management and conflict resolution, favor relationships that are satisfactory and socially competent. Thus, MSS training is a tool that can help women in violent situations to denounce their partner and to finish the violence cycle.

Marital social skills and marital satisfaction of women in situations of violence / Habilidades sociais conjugais e satisfação conjugal de mulheres em situação de violência / Habilidades sociales de pareja y satisfacción conyugal de mujeres en situación de violencia

Marital Social Skills (MSS) are related to Marital Satisfaction (MS). However, abusive relationships present a deficit in the use of health strategies for conflict management and damages to those involved. This study evaluated in 23 women, with an average age of 35 years, in situations of intimate partner violence, the MSS, MS and the forms of violence suffered. For this, it used the MSS Inventory, MS Scale and a Violence Questionnaire. The results showed a predominance of psychological violence, a high level of marital dissatisfaction and a deficient repertoire of MSS. Negative correlation was identified between MSS, Proactive Self-Control and Marital Dissatisfaction; positive correlation between Assertive Conversation and Marital Dissatisfaction (and Marital Interaction) and negative correlation between Self-Assertiveness, Proactive Self-Control and situations of violence. Thus, the importance of specific MSS training for this population and the understanding of the nature of assertive responses in the sociocultural context is noted. (AU)

As Habilidades Sociais Conjugais (HSC) estão relacionadas à Satisfação Conjugal (SC). Contudo, relacionamentos abusivos apresentam déficit na utilização de estratégias saudáveis para manejo dos conflitos e prejuízos para os envolvidos. Este estudo avaliou, em 23 mulheres, com idade média de 35 anos, em situação de violência por parceiro íntimo, as HSC, a SC e as formas de violências sofridas. Para isso, utilizou o Inventário de HSC, a Escala de SC e um Questionário sobre Violência. Os resultados mostraram predominância de violência psicológica, alto nível de insatisfação conjugal e um repertório deficitário de HSC. Foi identificado correlação negativa entre HSC, Autocontrole Proativo e Insatisfação Conjugal; correlação positiva entre Conversação Assertiva e Insatisfação Conjugal (e Interação Conjugal) e correlação negativa entre Autoafirmação Assertiva, Autocontrole Proativo e situações de violência. Assim, nota-se a importância do treinamento de HSC específicas para essa população e da compreensão da natureza das respostas assertivas no contexto sociocultural. (AU)

Las Habilidades Sociales de Pareja (HSP) están relacionadas a la Satisfacción Conyugal (SC). Sin embargo, las relaciones abusivas presentan déficit en la utilización de estrategias saludables para manejar conflictos y pérdidas entre los involucrados. Este estudio consistió en la evaluación de 23 mujeres, con edad promedio de 35 años en situación de violencia por parte de su pareja íntima, evaluó también las HSP, la SC y formas de violencia sufridas. Se utilizó el Inventario de HSP, la Escala de SC y un Cuestionario sobre Violencia. Los resultados mostraron predominio de violencia psicológica, alto nivel de insatisfacción conyugal y un repertorio deficitario de HSP. Se identificó correlación negativa entre HSP, Autocontrol Proactivo e Insatisfacción Conyugal; correlación positiva entre Conversación Asertiva e Insatisfacción Conyugal (e Interacción Conyugal) y correlación negativa entre Autoafirmación Asertiva, Autocontrol Proactivo y situaciones de violencia. De esta forma se nota la importancia del entrenamiento de HSP específicas para esa población y la comprensión de la naturaleza de las respuestas asertivas en el contexto socio-cultural. (AU)

Conceitualização cognitiva para casais: um modelo didático para formulação de casos em terapia conjugal / Cognitive conceptualization for couples: a didactic model for formulating cases in marital therapy

A Terapia Cognitivo-Comportamental utiliza de uma formulação de caso específica (Conceitualização Cognitiva). Esse método de avaliação permite, a partir de um modelo baseado em evidências, compreender o funcionamento do indivíduo sob termos cognitivo-comportamentais. Atualmente, o diagrama de Conceitualização Cognitiva ainda avalia sujeitos individualmente sem um modelo específico para a relação conjugal. Todavia, ao se trabalhar com o casal, é fundamental verificar como a díade interage e como os conflitos são instalados nesta interação formulando um modo de processamento cognitivo do casal. Este estudo teórico teve como objetivo fornecer um modelo de Conceitualização Cognitiva para Casais e dar suporte a terapeutas e clientes sobre a compreensão dos conflitos e estratégias que são utilizados para resolução de problemas na conjugalidade. Para isso, explanou, de modo didático, a descrição de cada elemento do modelo e ilustrou o processo de conceitualização com um caso clínico fictício.(AU)

Cognitive-Behavioral Therapy uses a specific case formulation (Cognitive Conceptualization). This method of evaluation allows, from an evidence-based model, to understand the functioning of the individual under cognitive-behavioral terms. Currently, the Cognitive Conceptualization Diagram still evaluates subjects individually without a specific model for the conjugal relationship. However, when working with couple, it is fundamental to verify how the dyad interacts and how the conflicts are installed in this interaction, formulating a model of cognitive processing of the couple. This theoretical study aimed to provide a model of Cognitive Conceptualization for Couples and to support therapists and clients on understanding the conflicts and strategies that are used to solve problems in conjugality. To do this, he explained, in a didactic way, the description of each element of the model and illustrated the process of conceptualization with a fictious clinical case.(AU)