RESUMO
Estudo com objetivo de identificar os fatores associados à ocorrência de ansiedade nos acadêmicos de Biomedicina. Pesquisa quali-quantitativa, descritiva e exploratória. Estudo desenvolvido com 20 acadêmicos da 7ª fase do curso de Biomedicina da Universidade do Extremo Sul Catarinense. Aplicou-se a Escala de Avaliação de Ansiedade de Hamilton e questionário semiestruturado sobre os fatores relacionados à ansiedade dos universitários em relação ao processo de ensino-aprendizagem, avaliação, comunicação profissional e relacionamento interpessoal, gerenciamento do tempo, formação profissional e ao trabalho de conclusão de curso. Os resultados da Escala apontaram nível de ansiedade de 65% grau leve; 25% grau moderado; 10% grau intenso dos acadêmicos de Biomedicina. Considera-se imprescindível o cuidado aos acadêmicos da Universidade, com foco no autocuidado e autoconhecimento. Sugere-se um aprofundamento da pesquisa, com maior número de acadêmicos, contemplando as diversas fases do curso, além de ampliação da pesquisa para os acadêmicos da área de saúde.
Current study identifies factors associated with anxiety in students of the Biomedicine course. The qualitative-quantitative, descriptive and exploratory research was developed with 20 students of the 7th Phase of the Biomedicine Course of the Universidade do Extremo Sul de Catarinense. Hamilton´s Anxiety Assessment Scale and a semi-structured questionnaire were applied with regard to factors related to anxiety of students, teaching-learning process, evaluation, professional communication, interpersonal relationship, time administration, professional training and the course-conclusion monograph. Results showed 65% of students had low anxiety level; 25% mild anxiety level; 10% intense anxiety level. It is highly important that students should focus on self-care and self-knowledge. Further studies should be undertaken with a greater number of students at different phases of the Biomedicine course, with extensions to other students in the Health area.