RESUMO
O presente estudo insere-se no âmbito da psicologia do esporte, especialidade e campo de atuação da psicologia. Considerando a interface entre as demais ciências do esporte, especialmente a educação física, buscou-se compreender a formação e a produção cientifica em psicologia do esporte no Amazonas. Mapeou-se possíveis produções, além de cursos credenciados de psicologia e educação física, suas respectivas estruturas curriculares visando identificar a inserção dessa área como disciplina, além de grupos e linhas de pesquisa. De modo geral os resultados apontam um contexto científico não consolidado com oferta de disciplinas de psicologia do esporte no bacharelado das formações em psicologia e educação física. Destaca-se o recente crescimento das monografias abordando a temática e a não divulgação dos resultados das pesquisas como uma problemática a ser enfrentada. Sugere-se a criação de alternativas no contexto acadêmico visando fomentar a divulgação das produções, assim como a relevante discussão sobre o campo da psicologia do esporte na formação acadêmica.
This study is within the scope of sport psychology, specialty and professional field of psychology. Considering the interface between the other sports sciences, especially physical education, we sought to understand the qualification and scientific production in sport psychology in Amazonas. Possible productions were mapped and accredited courses in psychology and physical education, their respective curricular structures in order to identify the insertion of this area as a discipline, in addition to groups and lines of research. Generally, the results point to an unconsolidated scientific context with the offer of sports psychology courses in the Bachelor of Psychology and Physical Education courses. We highlight the recent growth of monographs addressing the theme and the non-disclosure of research results as a problem to be faced. It is suggested to create alternatives inserted in the academic context in order to promote the dissemination of productions, as well as the relevant discussion on the field of sport psychology in qualification
Este estudio es parte del campo de la psicología del deporte, especialidad y campo de acción de la psicología. Considerando la interfaz entre las otras ciencias del deporte, especialmente la educación física, buscamos entender la formación y la producción científica en psicología del deporte en Amazonas. Fue mapeado las posibles producciones, los cursos autorizados de psicología y educación física, sus respectivas estructuras curriculares para identificar la inserción del campo como asignatura universitaria, además de grupos y líneas de investigación. En general, los resultados apuntan a un contexto científico no consolidado con la oferta de asignatura de psicología deportiva en los cursos de bachillerato en Psicología y Educación Física. Destacamos el reciente crecimiento de las monografías que abordan el tema y la falta de divulgación de los resultados de las investigaciones como un problema a enfrentar. Proponemos la creación de alternativas en el contexto académico para promover la difusión de producciones, así como la relevante discusión sobre el campo de la psicología del deporte en la formación académica
RESUMO
O câncer é um conjunto de patologias que incidem sobre o organismo, duplicando células diferenciadas e de modo desordenado. Uma das manifestações mais dramáticas é quando as vítimas são crianças. A experiência da comunicação do diagnóstico instaura uma crise onde são expostas vulnerabilidades no núcleo familiar. Possuir um filho com diagnóstico de câncer equivale à eminência da perda, provoca dor incomensurável, com a sensação de desmoronamento de um mundo construído e sonhado. Este estudo tem por objetivo compreender as repercussões familiares, pessoais e sociais de mães de crianças com diagnóstico de câncer. Foi utilizado o método fenomenológico de pesquisa em Psicologia, fundamentado no pensamento de Martin Heidegger. Teve como participantes quinze mães hospedadas no Lar de Apoio à Criança com Câncer, em Manaus. Foi utilizada entrevista aberta a partir de uma questão norteadora: "Gostaria que descrevesse para mim como foi, para a senhora, o momento do diagnóstico de câncer de seu filho e o que sentiu ao receber a notícia". Encontrou-se que várias modificações ocorrem em suas vidas, repercutindo nos aspectos familiar, pessoal e social. O cuidado é vivenciado em toda a sua amplitude na sua relação com os outros e consigo mesmas, propiciando crescimento e aprendizagem.
Cancer is a group of pathologies that strike an organism, duplicating differentiated cells in a disordered way. One of the most dramatic manifestations is when the victim is a child, and the experience of communicating the diagnosis installs a crisis where the vulnerabilities of the family nucleus are exposed. Being the parent of a child diagnosed with cancer is equivalent to living with imminent loss, provoking immeasurable pain and the sensation that the world constructed and dreamed of is falling apart. The objective of this study was to understand the family, personal and social repercussions of the mothers of children diagnosed with cancer. The phenomenological method for research in psychology, based on the thoughts of Martin Heidegger, was used, and the participants were fifteen mothers housed in the Lar de Apoio à Criança com Câncer (Support Home for Children with Cancer) in Manaus, Brazil. An open interview was used and the leading question was: "Could you please describe to me how the moment you received the diagnosis that your child had cancer affected you and how you felt on receiving this news". It was found that various modifications occurred in their lives, with repercussions at the family, personal and social levels. Caring is lived in its complete amplitude in its relation with others and also with themselves, providing growth and learning.