O terapeuta suficientemente narrativo na clínica psicanalítica infantil / The sufficiently narrative therapist in children's psychoanalytic clinic / El terapeuta suficientemente narrativo en la clinica psicanalitica infantil

A escrita dessa pesquisa movimenta quatro questões teóricas importantes no âmbito da clínica Psicanalítica: a infância, brincar e narrar. Buscar-se-á ao longo desse percurso tecer relações entre elas a fim de que seja possível refletir sobre o lugar e a função do psicólogo na clínica psicanalítica infantil partindo da noção de narração, a partir de um referencial teórico psicanalítico de abordagem winnicottiana. A pesquisa foi realizada com três profissionais da área, que são autores importantes dentro do cenário da clínica psicanalítica infantil e, que vem se ocupando atualmente, de reflexões acerca da função narrativa do psicoterapeuta. A coleta de dados deu-se a partir de um questionário estruturado e os dados foram interpretados pelo método de análise de conteúdo. A partir da pesquisa foi possível pensar em algumas especificidades da clínica psicanalítica infantil como o papel do brincar e o espaço dos pais no processo psicoterápico além problematizar a noção de narração no setting levando em consideração as especificidades desta clínica (AU).

The writing of this research moves four important theoretical questions within the psychoanalytic clinic: childhood, play and narrate. It will be sought along this route to weave relations between them so that it is possible to reflect on the place and the function of the psychologist in the child psychoanalytic clinic starting from the notion of narration, starting from a psychoanalytic theoretical reference of Winnicottian approach. The research was carried out with three professionals of the area, who are important authors within the scenario of the child psychoanalytic clinic and, who is currently occupying, reflections on the narrative function of the psychotherapist. The data collection was based on a structured questionnaire and the data were interpreted by the content analysis method. From the research, it was possible to think of some specificities of the child psychoanalytic clinic as the role of play and the space of the parents in the psychotherapeutic process besides problematizing the notion of narration in the setting taking into account the specificities of this clinic (AU).

La escritura de esta investigación mueve cuatro cuestiones teóricas importantes en el ámbito de la clínica psicoanalítica: la infancia, jugar y narrar. Se buscará a lo largo de ese recorrido tejer relaciones entre ellas a fin de que sea posible reflexionar sobre el lugar y la función del psicólogo en la clínica psicoanalítica infantil partiendo de la noción de narración, a partir de un referencial teórico psicoanalítico de abordaje winnicottiana. La investigación fue realizada con tres profesionales del área, que son autores importantes dentro del escenario de la clínica psicoanalítica infantil y, que viene ocupándose actualmente, de reflexiones acerca de la función narrativa del psicoterapeuta. La recolección de datos se dio a partir de un cuestionario estructurado y los datos fueron interpretados por el método de análisis de contenido. A partir de la investigación fue posible pensar en algunas especificidades de la clínica psicoanalítica infantil como el papel del juego y el espacio de los padres en el proceso psicoterápico además de problematizar la noción de narración en el setting teniendo en cuenta las especificidades de esta clínica (AU).

O corpo como meio de aceitação e inserção social: contribuições a partir de Jeffrey Young / The body as a means of acceptance and social insertion: contributions from Jeffrey Young

Este trabalho discute como a abertura a novas experiências se relaciona à forma como o sujeito percebe, significa e cuida do corpo e de sua saúde estética. Participaram do estudo 159 estudantes universitários, que responderam a Escala de Abertura a Experiências (EFA) e a Escala de Atitudes em Saúde e Estética (EASE). Os dados foram correlacionados e compreendidos a partir da teoria de formação da personalidade de Jeffrey Young. A correlação sugeriu que pessoas menos imaginativas e mais convencionais, pouco abertas a experiências novas, se preocupam mais com o corpo, indicando submissão a padrões sociais de beleza. Cognições, emoções e comportamentos perpetuados nas relações desenvolvidas na família e no círculo de relações afetivas infantis ampliadas e a própria cultura colocam o corpo e a beleza como meio de aceitação e inserção social. Esquemas vinculados ao primeiro domínio esquemático de desconexão e rejeição podem ser o centro da personalidade desses sujeitos

The study discusses how openness to new experiences relates to how the subject perceives, means and cares for the body and its aesthetic health. Participating in the study were 159 university students who responded to the Openness to Experience Scale (EFA) and Health and Aesthetic Attitudes Scale (EASE). The data were correlated and understood from the personality formation theory of Jeffrey Young. The correlation suggested that people less imaginative and more conventional, little open to new experiences, are more concerned with the body, indicating submission to social standards of beauty. Cognitions, emotions and behaviors perpetuated in the relationships developed in the family and in the circle of extended child affective relations and the culture itself place the body and the beauty as a means of acceptance and social insertion. Schemes linked to the first schematic domain of disconnection and rejection may be the center of personality of these subjects