Aggression in social networks and adolescence. State of the art from a bibliometric perspective / Agresión en las redes y adolescencia: estado actual en américa latina desde una perspectiva bibliométrica

RESUMEN Se revisaron publicaciones sobre el comportamiento agresivo de adolescentes latinoamericanos mediados por la virtualidad, indexados, en el periodo de 2016 a 2018. Se trató de un estudio bibliométrico, descriptivo y retrospectivo. La búsqueda se realizó en septiembre de 2018 en las bases Scopus, Redalyc, Scielo y Lilacs. De 8856 abstracts, se analizaron 17 artículos que cumplían los criterios de inclusión: publicados en español, portugués e inglés, cuyos autores fueran latinoamericanos o analizaran empíricamente muestras de adolescentes residentes en América Latina. Se observó una creciente producción en los años analizados, particularmente en estudios instrumentales y cuantitativos. La autoría era conjunta con vinculación interinstitucional. El mayor número de trabajos se observó en México, Colombia y Brasil. No se encontró una prueba que evaluara ciberbullying validada para la región norte de Argentina. Se identificaron variables psicopatológicas asociadas, como comportamientos suicidas, esquemas desadaptativos y violencia de pareja. Se vincularon variables salutogénicas, como las estrategias de afrontamiento y las competencias emocionales. La evidencia científica mostró los escasos estudios sobre el tema.

ABSTRACT Indexed publications (2016-2018) about Latin-American adolescents' aggressive behaviour via Internet were examined. It was a retrospective, bibliometric and descriptive analysis. The search was carried out in September 2018 on the Scopus, Redalyc, Scielo and Lilacs databases. Out of 8856 abstracts, 17 articles which met the inclusion criteria were analysed: published in Spanish, Portuguese and English, whose authors were Latin American or empirically analyzed samples of adolescents residing in Latin America. A growing production in the period analysed, particularly in instrumental and quantitative studies, was observed. The co-authorship was with inter-institutional collaboration. The greatest number of studies was found in Mexico, Colombia and Brazil. No validated tests to measure cyber-bullying in the north of Argentina were found. Associated psychopathological variables, such as suicidal behaviour, maladaptive schemas and intimate partner violence, were identified. Salutogenic variables, such as coping strategies and emotional competence, were linked. The scientific evidence showed the lack of studies on the subject.

Evaluación, intervención y cambio cognitivo: un abordaje innovador en niños privados culturalmente / Assessment, intervention and cognitive change: an innovative approach to culturally deprived children

Se estudia la modificabilidad cognitiva de niños que viven bajo condiciones de pobreza de Tucumán, Argentina. Se enfoca la Evaluación Psicológica de las habilidades cognitivas desde una metodología Test-Intervención-Postest. Los objetivos fueron describir y comparar las habilidades cognitivas en las fases Test y Postest a partir del rendimiento en las pruebas administradas, en los grupos clínico y control. Los instrumentos utilizados fueron los subtests Analogías y Construcción con Cubos de la Escala de Inteligencia de Wechsler para niños, tercera edición (WISC-III), y una Encuesta sociodemográfica. Al contrastar los resultados de fases Test y Postest, entre ambos grupos, se hallaron diferencias significativas en las pruebas administradas que permiten inferir que la Intervención favoreció la modificabilidad cognitiva en los niños del grupo clínico.