Informe: impacto de la suplementación con sulfato ferroso a mujeres en edad fértil

Estudio que analiza el impacto logrado en la prevención de la anemia por deficiencia de hierro en mujeres en edad fértil a través de la suplementación de sales de hierro ofertadas por el Ministerio de Salud en las Jornadas Nacionales de Salud en 1994 y 1995. Cuantifica los niveles de hemglobina que poseen las mujeres del grupo en estudio, asociandolas con los niveles recmendados. Además compara los resultados obtenidos en la Encuesta Nacional de Micronutrientes ylos niveles actuales

Papel de la familia como agente de salud en dos comunidades urbanas. Asentamiento Tierra Prometida y barrio Riguero. Agosto 1992

Determina el nivel de respuesta de las familias, ante los problemas de salud de sus miembros. Estudia dos grupos de población seleccionadas de la Región III, Managua: Asentamiento Tierra Prometida, cuya estructura familiar es reproductiva o nuclear y Barrio Riguero, cuya estructura familiar es extendida y compuesta, predominando en ambas la familia patriarcal. El estudio se realizó durante el periódo mayo-octubre 1992. La primera comunidad presenta grados de extrema pobreza y alto deterioro del nivel de vida socio-económico, aumento del desempleo, bajo nivel de escolaridad, siendo esto motivo de una práctica higiénico-sanitaria deficiente, favoreciendo el aumento de la morbi-mortalidad infantil, por ser el grupo etáreo más vulnerable. Afirma que existe un alto grado de desmotivación y organización de los agentes de salud encontrados en las dos comunidades estudiadas. Determina que la falta de realización de acciones preventivas tiene como resultado la incidencia de las enfermedades respiratorias y diarréicas, que es uno de los principales nudos críticos de estas comunidades. Analiza la falta de capacitación de los recursos técnicos necesarios, y su limitada influencia en cuanto a la modificación del perfil de salud de las comunidades objeto de estudio. Recomienda el desarrollo de educación permanente a los agentes de salud; diseñar un modelo de intervención en educación en salud que incida en las prácticas populares, para el manejo de la EDA y la ERA