Educação em saúde para adolescentes na escola: importância da atenção primária / Educación en salud para adolescentes en la escuela: importancia de la atención primaria / Health education for adolescents in school: importance of primary care

Objetivo: descrever as ações e a importância da educação em saúde na escola para os adolescentes. Método: Pesquisadescritiva, qualitativa, do tipo revisão integrativa, em julho de 2021, nas bibliotecas eletrônicas: Scientific Electronic Library Online (SciELO) e Google acadêmico. Foram encontradas 1 O publicações para fazer parte do corpo de resultados desta pesquisa. As publicações foram organizadas em quadro único, com a ajuda do programa da Microsoft Word. Resultados: Percebeu-se que por mais que as ações de educação em saúde para os adolescentes na escola sejam importantes, existem dificuldades na articulação do cuidado, na implementação das ações e integração entre escola-equipe de saúde. Conclusão: A escola é o lugar mais importante para realizar ações de educação em saúde para os adolescentes, visando unir a equipe de saúde com a equipe escolar, oferecendo um serviço de qualidade e proporcionando momentos ímpares junto ao público juvenil.(AU)

Objective: to define actions and the importance of health education in schools for adolescents. Method: Descriptive,qualitative research, integrative review type, in July 2021, in electronic libraries: Scientific Electronic Library Online (SciELO) and Academic Google. 1 O publications were found to be part of the body of results of this research. The publications were organized in a single frame, with the help of the Microsoft Word program. Results: lt was noticed that as important as health education actions for adolescents at school are important, there are difficulties in articulating care, implementing actions and integrating the school-health team. Conclusion: The school is the most important place to carry out health education actions for adolescents, uniting the health team with the school team, offering a quality service and providing unique moments with the youth public(AU)

Objetivo: definir acciones y la importancia de la educacián para la salud en las escuelas para adolescentes. Método:lnvestigacián descriptiva, cualitativa, tipo revisián integradora, en julio de 2021, en bibliotecas electránicas: Scientific Electronic Library Online (SciELO) y Academic Google. Se encontrá que 1 O publicaciones forman parte dei cuerpo de los resultados de esta investigacián. Las publicaciones se organizaron en un solo marco, con la ayuda dei programa Microsoft Word. Resultados: Se notá que las acciones importantes de educacián en salud para los adolescentes en la escuela son importantes, existen dificultades para articular la atencián, implementar acciones e integrar el equipo escolar-salud. Conclusián: La escuela es el lugar más importante para realizar acciones de educacián en salud para adolescentes, uniendo ai equipo de salud con el equipo escolar, ofreciendo un servicio de calidad y brindando momentos únicos con el público juvenil.(AU)

O cuidado a pessoa em sofrimento mental: sob a ótica dos familiares / The care of people in mental suffering: from the perspective of family members

Objetivo: analisar a percepção do cuidado a pessoa com sofrimento mental sob a ótica dos familiares. Método: A pesquisa é exploratória-descritiva, com abordagem qualitativa. Para coleta, foi realizada a técnica de coleta de dados usando o grupo focal, utilizando questões norteadoras, no período de abril, ano de 2014. A amostra foi composta por 20 familiares/ cuidadores de usuários do CAPS I, na capital Paraibana. Os dados qualitativos foram analisados, tendo-se como referência o método de análise de conteúdo, do tipo categorial temática. Resultados: Foram identificadas as seguintes categorias: Categoria I - Interferência e convivência com a doença mental e a Categoria II ­ A sobrecarga no cuidado ao doente mental. Conclusão: Considera-se, que ainda existam lacunas a serem preenchidas para se efetivar uma oferta qualificada a estes atores (usuários/ cuidadores-familiares) que, de fato, possam empoderar estes sujeitos e minimizar seus sofrimentos.(AU)

Objective: to analyze a perception of caring for a person with mental distress and two family members sobbing. Method: The research is exploratory-descriptive, with a qualitative approach. For collection, the data collection technique was performed using the focus group, using guiding questions, in the period of April, 2014. It was shown to be composted by 20 family members / caregivers of CAPS I users. The qualitative data are analyzed, they are tended as a reference or method of content analysis, of thematic category type. Results: identified as following categories: Na Category I - Interference and coexistence with a mental education and a Category II - A overload not caring for the mental patient. Conclusion: It is considered that there are still lacunae to be pre-filled to make a qualified offer to these actors (users / caregivers-relatives) that, of course, will be able to empower these little subjects and minimize their.(AU)

Objetivo: analizar la percepción del cuidado de las personas con sufrimiento mental desde la perspectiva de los familiares. Método: La investigación es exploratoria-descriptiva, con enfoque cualitativo. Para la recolección, la técnica de recolección de datos se realizó mediante el grupo focal, mediante preguntas orientadoras, en el período de abril de 2014. La muestra estuvo formada por 20 familiares / cuidadores de usuarios de CAPS I. Se analizaron datos cualitativos, teniendo como referencia el método de análisis de contenido, del tipo temático categórico. Resultados: Se identificaron las siguientes categorías: Categoría I - Interferencia y convivencia con enfermedad mental y Categoría II - Carga en el cuidado de los enfermos mentales. Conclusión: Se considera que aún quedan vacíos por llenar para poder realizar una oferta calificada a estos actores (usuarios / cuidadores-familia) que, de hecho, puedan empoderar a estos sujetos y minimizar su sufrimiento.(AU)