Tecnologias educacionais no cuidado às crianças com Diabetes Mellitus tipo 1: síntese do conhecimento / Educational technologies in the care of children with type 1 Diabetes Mellitus: synthesis of knowledge

Objetivou-se identificar a síntese do conhecimento científico acerca da contribuição de tecnologias educacionais no cuidado às crianças com Diabetes Mellitus tipo 1. Trata-se de uma revisão integrativa realizada em junho e julho de 2020 nas bases de dados MEDLINE, LILACS e BDENF no período de 2015 a 2019. Após adotar os critérios de inclusão e exclusão ficaram oito artigos. As tecnologias educacionais utilizadas foram plataformas digitais, oficinas educacionais, simulações de casos, pôster e cartilha educacional. Identificou-se limitação de estudos com validação de tecnologias, que abordassem temáticas como atividades físicas, alimentação saudável e enfrentamento de situações psicossociais. Constatou-se a importância da atuação da equipe de enfermagem em intervenções de caráter educativo, realizadas de forma lúdica e criativa, incluindo pais e cuidador durante o processo.

This study aimed to identify the synthesis of scientific knowledge about the contribution of educational technologies in the care of children with type 1 Diabetes Mellitus. This is an integrative review conducted in June and July 2020 in the MEDLINE, LILACS, and BDENF databases of articles from 2015 to 2019. After adopting the inclusion and exclusion criteria, eight articles were selected. The educational technologies used were digital platforms, educational workshops, case simulations, poster, and educational booklet. We identified limitations of studies with validation of technologies that addressed themes such as physical activity, healthy eating, and coping with psychosocial situations. The importance of the nursing team's performance was identified in educational interventions run in a playful and creative way, including parents and caregivers during the process.

Este estudio tuvo como objetivo identificar la síntesis de conocimientos científicos sobre la contribución de las tecnologías educativas en el cuidado de niños con Diabetes Mellitus tipo 1. Se trata de una revisión integradora realizada en junio y julio de 2020 en las bases de datos MEDLINE, LILACS y BDENF en el período 2015-2019. Tras adoptar los criterios de inclusión y exclusión, se adoptaron ocho artículos. Las tecnologías educativas utilizadas fueron plataformas digitales, talleres educativos, simulaciones de casos, póster y folleto educativo. Identificamos limitaciones de estudios con validación de tecnologías que abordaban temas como la actividad física, la alimentación saludable y el afrontamiento de situaciones psicosociales. Se verificó la importancia del desempeño del equipo de enfermería en las intervenciones educativas realizadas de una manera lúdica y creativa, incluyendo los padres y cuidadores durante el proceso.

Gincana educativa ­ como salvar uma vida: estratégia sobre primeiros socorros para adolescentes / Educative Gymkhana --How to save a life: strategy on first aid for adolescents / Gincana Educativa -Cómo salvar una vida: estrategia de primeros auxilios para adolescentes

Introdução:Verifica-se que a educação em saúde é uma estratégia de ensino e aprendizagem com objetivo de melhorar a qualidade de vida e de saúde da população.Objetivo:Descrever uma estratégia educativa sobre primeiros socorros para adolescentes. Metodologia:Trata-se de uma pesquisa ação realizada em maio de 2019 com 27 adolescentes, estudantes de uma escola situada nacidade de Itapajé, Ceará. A pesquisa seguiu as seguintes etapas: Iniciação do Projeto de Pesquisa Ação; A Definição da Estrutura Conceitual Teórica; Definição do Contexto e Propósito da Pesquisa; eColeta de dados, que se deu em quatro momentos, por meio de um Instrumento de Coleta de Dados semiestruturado e aplicação da Gincana Educativa ­Como salvar uma vida. Pesquisa aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Estadual Vale do Acaraú com número 3.241.797. Resultados:A Gincana foi organizada em seis etapas: Torta na cara, Jogo de Cooperação, Desafio, Resistência física, Quiz e Demonstração, buscando deixar o momento descontraído,dinâmico, competitivo e de aprendizado. Verificou-se que os participantes tiveram interesse na aprendizagem sobre primeiros socorros, principalmente quando acompanhadas pela utilização de tecnologias educativas.Conclusões:A gincana contribuiu no aprendizado sobre primeiros socorros dos escolares, o que lhes permitiu prevenir possíveis agravos em saúde,além de torná-los possíveis disseminadores de conhecimento (AU).

Introduction:It appears that health education is a teaching and learning strategy aimed at improving the quality of life and health of the population. Objective:Describe an educative strategy on first aid for adolescents. Methodology:This is an action research carried out in May 2019 with 27 adolescents, students from a school located in the city of Itapajé, Ceará. The research followed thesteps:Initiation of the Action Research Project; The Definition of Theoretical Conceptual Framework; Definition of the Context and Purpose of the Research; and data collection, which took place in four moments, using a semi-structured Data Collection Instrument and application of the Educational Gymkhana -How to save a life.Research approved by the Research Ethics Committee of theState University Vale do Acaraú with number 3,241,797. Results:The Gymkhana was organized in six stages: Pie in the face, Cooperation Game, Challenge,Physical resistance, Quiz and Demo, seeking to leave the moment relaxed, dynamic, competitive and learning. It was found that the participants had interested in learning about first aid, mainly when accompanied by the use of educative Technologies. Conclusions:The gymkhana contributed to the students' first aid learning, which allowed them to prevent possible health problems, in addition to making them possible disseminators of knowledge (AU).

Introducción: Verifica que la educación para la salud es una estrategia de enseñanza y aprendizaje dirigida a mejorar la calidad de vida y la salud de la población. Objetivo: Describir una estrategia educativa sobre primeros auxilios para adolescentes.Metodología: Se trata de una investigación-acción realizada en mayo de 2019 con 27 adolescentes,estudiantes de una escuela ubicada en la ciudad de Itapajé, Ceará.La investigación siguió los siguientes pasos: Inicio del proyecto de investigación-acción; La definición de marco conceptual teórico; Definición del contexto y propósito de la investigación;y Recopilación de datos, que tuvo lugar en cuatro momentos, a través de un Instrumento de Recolección de Datos semi-estructurado y aplicación de la Gymkhana Educativa -Cómo salvar una vida.Investigación aprobada por el Comité de Ética en Investigación de la Universidad Estatal Vale do Acaraú con el número 3.241.797.Resultados: La Gymkhana se organizó en seis etapas: Torta en la cara, Juego de cooperación, Desafío, Resistencia física,Quizy Demostración,buscando salir del momento relajado, dinámico, competitivo y aprendiendo. Se encontró que los participantes tenían interesados en aprender sobre primeros auxilios, especialmente cuando se acompañan del uso de tecnologías educativas.Conclusiones: La gymkana contribuyó al aprendizaje de los estudiantes en primeros auxilios, lo que les permitió prevenir posibles problemas de salud, además de hacerlos posibles divulgadores de conocimientos (AU).

Estimation of second season maize yield loss by the spatial variability of the soil physical-water properties / Estimativa da perda de produtividade do milho segunda safra pela variabilidade espacial das características físico-hídricas do solo

Irrigation systems are still traditionally dimensioned and managed considering that the cultivated area is homogeneous, thereby not taking into account the spatial variability of soil physical and hydraulic parameters, potentially limiting productivity. The aim of this work was to estimate the yield losses of second season maize crops when comparing the application of constant and variable complementary irrigation depths along the area, in scenarios with distinct rainfall indices, for an irrigated area in the state of Mato Grosso, Brazil. Data of the soil parameters bulk density (b) and available water capacity (AWC) were analysed and maps of spatial variability were generated using geostatistical tools. In the sequence, water balance for the average values of b and AWC and individual water balances for each pixel generated in the interpolations were determined, allowing the estimation of production losses due to the application of water depths. The water demand of the second season maize was estimated with precision for the three scenarios studied. Traditional irrigation management resulted in deficit areas and excessive depths up to 54 mm for both cases, leading to a reduction in productivity of up to 12.5%.

Os sistemas de irrigação ainda são tradicionalmente dimensionados e manejados considerando que a área cultivada seja homogênea, não se levando em conta a variabilidade espacial dos parâmetros físico-hídricos do solo, podendo ser esta um fator limitante à produtividade. Assim, este trabalho teve por objetivo estimar as perdas de produtividade da cultura do milho "safrinha" ao comparar a aplicação de lâminas complementares constantes e variáveis ao longo da área, em cenários com índices de precipitação pluvial distintos, para uma área irrigada no estado do Mato Grosso. Dados dos parâmetros densidade do solo (s) e capacidade de água disponível (CAD) foram analisados, e mapas de variabilidade espacial foram gerados por meio de ferramentas de geoestatística. Em sequência, realizou-se o balanço hídrico para os valores médios de s e CAD, e balanços hídricos individuais para cada pixel gerado nas interpolações, permitindo estimar as perdas de produção por conta da aplicação de lâminas deficitárias. A demanda hídrica da cultura do milho "safrinha" foi estimada com precisão para os três cenários estudados. O manejo da irrigação tradicional proporcionou a aplicação de lâminas deficitárias e excessivas em até 54 mm para os dois casos, o que acarretou em reduções de produtividade de até 12,5%.

The importance of student monitoring in academic learning: a two-year follow-up

Monitory's exercises must provide conditions that support academic and personal development for students in graduation, once the leveling possibilities in a way that monitors can fill the demand of students in previous seasons. Aim: This study has the goal to investigate the monitory's value in benefit of student's good scholar performance. Methods: In 2015 and 2016 second year Odontology students were monitored for the subject pharmacology. Facing need of accompanied study because high fails percentage. Accompanied theory classes were did weekly, study groups and content review to deal with. After two years of accompany was determined that percentage number of fails. The data were analyzed by variance and Student-Newman-Keuls test (p<0,001). Results: Majority had expressive results, since number of reproves decreased drastically, statically lower than in antecedent years. Conclusion: It was possible to prove that activity has a positive effect in learning for learners making possible access to knowledge and was indispensable for the regiments systematization, seen that advice and monitory students make them develop better skills to learn the disciplines

Crude Fermented Extract Containing Gibberellic Acid Produced by Fusarium moniliforme is an Alternative to Cost Reduction in Biofactories

ABSTRACT Nidularium procerum and Nidularium innocentii (Bromeliaceae) were cultivated in vitro on media supplemented with different sources and levels of GA3 (gibberellic acid). These sources were the commercial powder (analytical degree) and fermented extract obtained by Fusarium moniliforme via solid state fermentation. The in vitro elongation and rooting of these plants were evaluated after 50 days of cultivation. The GA3 present in the fermented extract possess the same effect of purified GA3 (analytical degree) for the increase of the height of aerial part of shoots of N. innocentii, but not for the N. procerum being the GA3 fermented extract in a lesser degree. The GA3 fermented extract influences negatively the rooting in N. innocentii, while GA3 analytical degree practically does not interfere in the rooting. On the other hand, in N. procerum, both the GA3 sources reduce the root number and do not interfere in rooting percentage. GA3 crude fermented extract is an alternative to reduce costs, however, its results can vary depending on the species and parameter evaluated. The fermented extract was stored at temperature during 260 days and its shelf life presented a suitable stability, maintaining 92% of its initial GA3 amount.

Distance learning in dental radiology: immediate impact of the implementation / Educação à distância em radiologia odontológica: Impacto imediato da implantação

Objective: This study assessed the immediate impact in terms of learning dento-maxillomandibular radiographic anatomy in intraoral periapical radiographs after entire replacement of the method of classroom learning by the distance learning using the Moodle platform. Material and Methods: Teaching of this subject by traditional educational setting in classroom was made until the first semester of 2011, “A class” (AC), using radiographic slabs from duplicated films with imprints indicating anatomical structures in images that is accompanied by textbook with its description and support teacher, who works closely with the classroom to support student learning. In the second semester of 2011, “B class” (BC), these same radiographic slabs were digitalized, including description of textbook, creating the Moodle e-course about dentomaxillomandibular anatomy in intraoral radiographs for distance learning. The impact was assessed by comparison of scores of students from two distinct classes, AC (N = 60) and BC (N = 62), after application of a similar test with all content of the topic of dento-maxillomandibular anatomy, using T-Student unpaired test (α = 0.05). A voluntary and unidentified questionnaire with 12 questions, developed in Google Docs spreadsheets, was used to evaluate the acceptance of students for this e-course. Results: No significant differences (p > 0.05) were observed in scores of the students from two classes. Among other questions, all students of BC who completed the questionnaire had interest in content of the available material in e-course, and their satisfaction level on a scale from 0 to 10 had a mean of 8.47 (SD = 1.69). Conclusion: The method of distance learning of this subject using the Moodle platform can be utilized with same educational results as of those obtained from a traditional educational setting...

Objetivo: Este estudo avaliou o impacto imediato em termos de aprendizagem da anatomia radiográfica dento-maxilo-mandibular em radiografias periapicais intrabucais, após toda a substituição do método de ensino em sala de aula pela educação a distância com a plataforma Moodle. Material e Métodos: O ensino desta disciplina no ambiente educacional tradicional em sala de aula foi feito até o primeiro semestre de 2011, classe A (AC), utilizando pranchas de filmes radiográficos duplicados com marcações que indicavam estruturas anatômicas nas imagens eum livro texto com a descrição da referida estrutura, além de professor de apoio, que trabalhava na sala de aula junto com os alunos como apoio de aprendizagem. No segundo semestre de 2011, para a “classe B” (BC), essas mesmas pranchas radiográficas foram digitalizadas, incluindo a descrição do livro texto, para criar o curso digital Moodle sobre anatomia dentomaxilo- mandibular em radiografias intra-orais para educação a distância. O impacto dessa substituição foi avaliado pela comparação das notas dos alunos dessas duas classes distintas, AC (N= 60) e BC (N = 62), após a aplicação de uma prova semelhante com todo o conteúdo do tema da anatomia dentomaxilo- mandibular, utilizando teste T-Student não pareado (α = 0,05). Um questionário voluntário e não identificado com 12 questões, desenvolvido em planilhas do Google Docs, foi utilizado para avaliar a aceitação dos alunos em relação ao curso digital. Resultados: Não houve diferença significativa (p > 0,05) entre as notas dos alunos das duas classes. Em relação às respostas do questionário, todos os alunos da BC que responderam ao questionário tinham interesse no conteúdo do material disponível no curso digital e o nível de satisfação medido em uma escala de 0 a 10 obteve média de 8,47 (DP = 1,69)...

Expressão transiente do gene uidA em explantes foliares de Eucalyptus saligna Sm. transformado via Agrobacterium tumefaciens / Transient expression of uidA gene in leaf explants of Eucalyptus saligna Sm. transformed via Agrobacterium tumefaciens

O objetivo desse trabalho foi avaliar a influência do pré-cultivo de explantes foliares e do meio de cultura na ressuspensão de Agrobacterium tumefaciens para infecção dos explantes. Os meios MS/2 (50% da concentração de sais) e MS N/2 (50% da concentração de NH4NO3 e KNO3) + PGR (1,0µM de TDZ (thidiazuron) + 0,1 µM de ANA (ácido naftalenoacético)) foram testados na ressuspensão da bactéria para infecção dos explantes. O pré-cultivo consistiu da manutenção dos explantes em meio de cultura para formação de calos (MS N/2 + PGR) durante um dia, sendo o tratamento sem pré-cultivo consistituído dos explantes após a excissão dos mesmos. Os explantes foram mantidos no escuro a 25 ± 2ºC mediante a utilização de plástico preto. O delineamento usado foi o inteiramente casualisado com 20 explantes. Os experimentos foram repetidos duas vezes. O meio MS/2 promoveu resultados superiores (22,4%) comparado ao meio MS N/2 + PGR (14,5%) para a percentagem de área com expressão do gene uidA. Aos 7 dias de cultivo em meio seletivo, a percentagem de área expressando o gene uidA foi 1,6 no MS/2 e 0% para o MS N/2 + PGR. O pré-cultivo produziu resultados superiores aos encontrados sem pré-cultivo, atingindo 31,4% de expressão transiente e no tratamento sem pré-cultivo 2,1%. Após 7 dias de cultivo em meio seletivo, a percentagem de área de expressão dos explantes do tratamento com pré-cultivo permaneceu 4,8% e 0% para o tratamento sem pré-cultivo. Os resultados indicam que o précultivo e ressuspensão da bactéria em meio MS/2 aumentaram a eficiência da expressão transiente do gene uidA em explantes foliares de E. saligna.

The aim of this research was to evaluate the effect of the pre-culture of leaf explants and the effect of the culture medium for the Agrobacterium tumefaciens resuspension to the explant infection. The media, MS/2 (half strength) and MS N/2 (10.3 mM NH4NO3 and 9.4 mM KNO3) + PGR (1.0 µM TDZ (thidiazuron) and 0.1 µM NAA (1-Naphthaleneacetic acid)) were tested for the bacteria resuspension. The pre-culture consisted of the maintenance of the explants on culture medium for callus formation (MS N/2+PGR) during one day and the treatment without pre-culture consisted of the use of the explants after the excision of the same ones. At the end of the co-culture, the MS/2 promoted results superiors to the MS N/2+PGR, and the area percentage that presented expression of the gene uidA was of 22.4% compared at 14.5%. To the 7 days of culture on a medium with kanamycin, the area percentage expressing the gene uidA was 1.6 in MS/2 and 0% for the MS N/2+PGR. At the end of the co-culture, the pre-culture produced results superiors to the found in the treatment without pre-culture, reaching 31.4% of expression and in the treatment without pre-culture 2.1%. After 7 days of culture on a medium with kanamycin, the area percentage of explant expression of the treatment with pre-culture stayed 4.8% and 0% for the treatment without pre-culture. The results indicate that the pre-culture and the bacteria resuspension in MS/2 increase the efficiency of the transient expression of the gene uidA in leaf explants of E. saligna.

A promoção da saúde e as conexões pela vida / Health promotion and connections through life

O artigo trata da conexão dos seres humanos entre si e com a natureza, processo que dialoga com a promoção da saúde das pessoas, no ambiente e no planeta em que vivemos. A relação sobre as conexões entre as pessoas e com a natureza e a promoção da saúde é o primeiro ponto abordado. Em seguida, focalizam-se o esgarçamento e a reconexão homen-natureza e sua relação com a saúde, com a consciência do pertencimento, o binômio unidade e fluxo e caminhos de reconexão por meio de vivências com a natureza. A dimensão da reconexão coletiva é abordada pelo resgate da solidariedade entre os homens e a proposta de uma nova economia, complementando a visão da teia da vida.

Hidrólise de diacetato de fluoresceína como bioindicador da atividade microbiológica de um solo submetido a reflorestamento / Flurescein diacetate hydrolysis as a bioindicator of microbial activity in soil under reforestation

A atividade microbiológica tem sido utilizada como bioindicador da qualidade de solos. Neste trabalho, testou-se o método de hidrólise de diacetato de fluoresceína (FDA) para determinar a atividade microbiológica de um solo submetido a quatro tratamentos: reflorestamento com espécies nativas da mata atlântica, reflorestamento com espécies exóticas, reflorestamento com nim, sucupira e pau-pombo, solo não submetido a reflorestamento, além de solo sob mata atlântica nativa que foi utilizada como padrão de comparação. Os tratamentos que apresentaram maior atividade microbiológica foram os solos reflorestados com espécies nativas e exóticas. A hidrólise de FDA mostrou-se eficaz como indicador da atividade microbiológica nos solos submetidos a reflorestamentos.

Enhancement of soil DNA extraction by the use of a hand held mixer

A eficiência da extracão de DNA do solo utilizando um homogeneizador bead beater (Biospec Products - Alemanha) foi comparada àquela obtida utilizando um homogeneizador manual (Moulinex - Brasil). O homogeneizador manual tem custo 100 vezes menor e revelou-se mais eficiente que o bead beater extraindo sete vezes mais DNA.

Biological control of Phytophthora root rot of avocado with microorganisms grown in organic mulches

Organic mulches colonized with microbial biocontrol agents, termed bioenhanced mulches, were tested for their ability to reduce Phytophthora root rot of avocado (Persea americana Mill.). Benomyl-resistant mutants of Gliocladium virens (KA 230-1) and Trichoderma harzianum (KA 159.2) isolated from suppressive soils and selected as efficient antagonists of P. cinnamomi were evaluated for their ability to colonize different mulches under controlled laboratory conditions. Sudangrass and a coarse yardwaste were found to be better substrates than a fine yardwaste, woodwaste or rice hulls for biocontrol agents propagules production. The most suitable conditions for colonization were an optimum temperature of 24 C, a moisture content of 20 ( per cent) for sudangrass and 30 ( per cent) for the coarse yardwaste, and a continuous light exposure during a 15-day incubation period. In the greenhouse, fresh sudangrass and coarse yardwaste colonized with G. virens and used as a surface mulch proved to be the best combination for reducing the population of P. cinnamomi in 4-liter pots containing artificially-infested soil. Healthy avocado roots made up 31-37 ( per cent) of the roots in the G. virens-mulch combinations compared to 0 ( per cent) healthy in infested controls after two months.

Efeito de extratos proteícos de milho sobre a produçäo de aflatoxina B / Effect of corn proteic extracts on aflatoxin B production

Testou-se o efeito de extratos proteícos de milho à base de NaC1 5% sobre a produçäo de aflatoxina B, em meio de cultura líquido contendo, 2% de extrato de levedura e 20% de sacarose. Dois métodos de extraçäo foram avaliados a partir do peso seco do micélico do fungo Aspergillus flavus e da quantidade de aflatoxina B produzida. Os extratos proteícos das três variedades testadas estimularam o crescimento micelial do fungo. Obteve-se uma maior concentraçäo proteíca nos extratos previamente tratados com acetona. Contudo, os dois métodos se mostraram igualmente viáveis como instrumento na diferenciaçäo varietal do milho, caracterizando a suscetibilidade de "Pipoca Americana" com altos níveis de aflatoxina produzida. "Centralmex N" e "Centralmex O2" apresentaram uma menor produçäo de aflatoxina que o controle. Os resultados sugerem que a composiçäo proteíca do milho pode apresentar elementos tanto eliciadores como inibidores à produçäo de aflatoxina B