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Intervalo de ano
1.
Arq. ciências saúde UNIPAR ; 3(2): 139-142, maio-ago. 1999. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-325147

RESUMO

A enorme carência de conhecimentos de base por parte dos estudantes tem trazido para disciplinas como a Física, dificuldades que acentuam os altos índices de reprovaçäo e desistência, bem como a falta de motivaçäo para o seu estudo. Face a esta realidade, propomos e avaliamos uma metodologia que visa minimizar tais problemas, ao mesmo tempo, buscando um melhor desempenho dos estudantes.


Assuntos
Humanos , Avaliação Educacional/métodos , Física/educação , Ensino , Universidades , Inquéritos e Questionários
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