RESUMO
Este ensaio discute a respeito de uma prática pedagógica que tem como objeto a pesquisa, considerada como um instrumento para auxiliar no processo de ensino aprendizagem da Educação Física Escolar. Esse instrumento, se bem orientado, dá concretude e expressa a totalidade do corpo teórico/prático da disciplina em questão, contribui para que crianças e jovens aprendam os conteúdos, de forma participativa, compreendendo a realidade e produzindo conhecimentos. Para isso, é necessário conhecer o seu significado e buscar o entendimento de como orientar a pesquisa em sala de aula, evitando concepções equivocadas que podem diminuir as chances desse tipo de atividade alcançar seus objetivos.
This essay discusses about a pedagogical practice that focuses the research, consideredas a pedagogical tool to aid in the teaching and learning of physical education. This instrument is well oriented, gives concreteness and expresses the totality of the theoretical / practical discipline in question, helps children and young people learn the content in a participatory manner, understanding the reality and producing knowledge. For this it is necessary to know its meaning and seek the understanding of how to guide it in the classroom, avoiding misconceptions that may decrease the chances of this type of activity to achieve their goals.
En este ensayo se discute acerca de una práctica pedagógica que se centra la investigación, considerada como una herramienta pedagógica para ayudar en la enseñanza y aprendizaje de la educación física. Este instrumento está bienorientada, da concreción y expresa la totalidad de la disciplina teórica / práctica encuestión, ayuda a los niños y los jóvenes aprenden el contenido de una manera participativa, entendiendo la realidad y producir conocimiento. Para ello, es necesario conocer su significado y buscar la comprensión de cómo guiar en el aula, evitando mal entendidos que pueden disminuir las posibilidades de este tipo de actividades para lograr sus objetivos.