1.
Rev. Hosp. Clin. Fac. Med. Univ. Säo Paulo
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52(5): 279-82, set.-out. 1997. tab
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-205884
RESUMO
Os autores apresentam os resultados de uma investigacao educacional sobre retencao de conhecimentos. Foram estudados programas dos Departamentos de Dermatologia e de Psiquiatria que dispoem de uma disciplina no quarto ano e um estagio no internato de quinto ano. Foram comparadas as notas obtidas pelos alunos no quarto e no quinto ano, sendo a prova do quinto ano aplicada no primeiro dia do estagio, de mesmo conteudo da prova do quarto ano porem nao identica. Tais perdas nao foram influenciadas pelo tempo decorrido entre as duas provas, pelo sexo dos alunos, pela raca dos alunos (oriental e nao oriental) e pelo curriculo oculto pertinente aos programas estudados e eventualmente cumpridos pelos alunos