Déficit de crecimiento y rendimiento escolar / School performance and stunting

Objetivo: analizar la relación entre talla baja y rendimiento escolar en niños de comunas de alta vulnerabilidad social de Santiago. Pacientes y métodos: se seleccionaron niños de talla baja (-1 a -3 DE) a normal (ñ 0,5) para la edad según estandar OPS/NCHS, cuyos padres tenían talla muy baja (-2 DE) o no muy baja (entre -1,99 y 0,5 DE) para el mismo estandar a los 18 años. Se tomaron 3 grupos. El grupo 1 de 85 niños de talla baja y padres muy bajos, grupo 2 de 76 niños de talla baja y padres no muy bajos y grupo 3 de 86 niños de talla normal y padres no muy bajos. Se registraron antecedentes demográficos, escolaridad de los padres, recursos y apoyo de la familia al aprendicaje. El rendimiento escolar se midió por las notas de promoción en matemáticas y español, fracaso el año precedente, trastorno de aprendizaje e índice de rendimiento y se comparó entre los grupos. Resultados: los niños talla baja tenían menores notas de pase en castellano y matemática y mayor riesgo de trastorno de aprendizaje y repetición. En el modelo multivariado de bajo rendimiento ingresaron significativamente pertenecer al grupo 2 (razón de ventaja (OR) = 2,48; intervalo de confianza (C) = 1,13 - 5,46 y baja escolaridad de padre y madre (CR = 1,52, (C = 1,13 - 2,03). En el modelo de buen rendimiento ingresaron alta escolaridad de los padres (CR = 1,47; (C = 1, 16-1,87), bajo número de menores de 18 en el hogar (OR = 2,18; (C = 1,08 - 4,39). Conclusión: la prevención del déficit secundario de crecimiento, aplicando programs de apoyo en los grupos de riesgo, podría contribuir a la disminución del bajo rendimiento escolar

Factores de riesgo para talla baja en escolares de nivel socioeconómico bajo / Risk factors for stunted height among school children of low socioeconomic level

El deficit de talla es de alta prevalencia emn los países en vías de desarrollo, cuyas causas y consecuencia no están aún claramente establecidas. En Chile, 30 por ciento de los escolares tiene talla baja. Este estudio pretende contribuir a conocer los factores de riesgo para talla baja en escolares de nivel socioeconómico bajo y su asociación con el desarrollo cognitivo y el rendimiento escolar. Se estudiaron 163 escolares de 7 a 10 años, ambos sexos, cuyo peso de nacimiento era 2.800 g o mayor, sin afecciones genéticas y neurológicas, de escuelas de la comuna de Peñalolén, de los cuales 103 niños tenían talla baja (T/E 95 por ciento o menor;P/T mayor que 95 por ciento y menor que 120 por ciento) y los otros 60 de talla normal (T/E igual o mayor que 97 por ciento;P/T mayor que 95 por ciento y menor a 120 por ciento) (percentil 50, NCHS). de acuerdo a los antecedentes de desnutrición o infección registrados en las fichas de los consultorios periféricos, durante los primeros 6 años de vida se formaron 4 grupos de niños: talla baja sin antecedentes (n=53); talla baja con antecedentes (n=50); talla normal sin antecedentes (n=34); talla normal con antecedentes (n=26); Los niños de talla baja provenían de familias mas pobres, habían sufrido episodios infecciosos con mayor frecuencia, su talla de nacimiento era inferior, sus padres tenían menor estatura y sus rendimientos cognitivos y psicopedagógicos eran mas bajos. El análisis multivariado, mediante el método de regresión logística, de 11 variables dicotomizadas de acuerdo a criterios conceptuales, mostró que los antecedentes de infecciones repetidas en los primeros años de vida, la falta de agua en el hogar y la talla baja del padre actúan como factores de riesgo para talla baja. Al interior del gripo talla baja, el riesgo de presentar antecedentes de desnutrición o infecciones a repetición se asocia con un clima emocional más deteriorado en el hogar