RESUMO
A narrativa de uma professora deveras preocupada em, sempre, criar condiçöes favorecedoras ao aprendizado dos alunos e que näo se apercebia que esta rigidez na proposiçäo do ensinar e aprender, dissipava o significado de um e de outro, tanto para a professora, como para seus alunos. Encarando frotalmente tanto seu desconforto em visualizar os alunos desejosos de mudar, porém näo se permitindo, quanto seu próprio desejo em resgatar o prazer de ser, investiu na retomada das sensaçöes e emoçöes que pudessem provocar o procurado e decantado prazer, bem como as consequentes condiçöes de ensino para o aprendizado significativo e prazeroso.
Assuntos
Humanos , Ensino , CriatividadeRESUMO
A história do vivido pode ser narrada de acordo com o narrador, respeitando näo apenas os fatos, supostamente objetivos, sobretudo, os movimentos de acontecer e de seus protagonistas. Este texto apresenta, de forma narrativa e reflexiva, os movimentos vividos por protagonistas, docentes e discentes, no período de 1991 até os dias de hoje.
Assuntos
Humanos , Universidades , Educação em Enfermagem/tendências , BrasilRESUMO
Sob o prisma de uma de suas dimensöes, a humanista, a Didática oferece sua contribuiçäo à Enfermagem, à medida que propicia a instauraçäo de intenso processo de reflexäo, estreitando dessa forma as relaçöes entre docentes e alunos, facilitando e implementando as construçöes entre Saber-Fazer.