RESUMO
En este trabajo presentamos un estudio sobre los resultados obtenidos luego del abordaje psicoterapéutico de grupos paralelos de padres y de hijos; coordinado por terapeutas noveles. Esta modalidad terapéutica se implementa frente a la consulta por púberes, que fueron derivados desde instituciones educativas refiriendo problemas de aprendizaje y/o problemas para la adaptación a las normas escolares. Partimos de considerar que en la consulta psicológica por púberes, dicho abordaje resulta adecuado porque posibilita trabajar profundamente las fantasías inconscientes instaladas en la dinámica relacional intersubjetiva, estructurantes del psiquismo. El material clínico sobre el que nos basamos fue recogido a través de las técnicas de test-retest de: a) El Child Behavior Checklist (CBCL) de Achenbach y Edelbrock (1983), versión para padres adaptada y estandarizada en Argentina por Samaniego (1999) y el de Matrices Progresivas de Raven; b) el Dibujo Libre y el CAT-A, modificados en su modalidad de administración y evaluación. Además, se realizaron video filmaciones de las sesiones, registro de las supervisiones semanales y supervisión de las supervisiones. Podemos señalar que los resultados globalmente analizados evidencian, en los cuatro púberes estudiados, modificaciones en los perfiles sintomáticos que involucran diferentes áreas del comportamiento. En Problemas de atención se registran cambios notables y las puntuaciones obtenidas en las escalas Ansiedad-depresión; Retraimiento; Agresión y Comportamiento antisocial revelan modificaciones moderadas.