Narrativas do corpo e da gestualidade no jogo da capoeira / Narratives of the body and gestures in the game of capoeira

A partir da observação participante de um grupo de capoeira na cidade do Natal/RN, busca-se evidenciar nuanças de uma racionalidade tatuada no corpo e no gesto, a partir do jogo da capoeira. Para tanto, aplicamos o método da fenomenologia proposta por Merleau-Ponty, a partir da sistematização de notas visuais como ferramenta metodológica para a observação do gesto e do corpo no jogo da capoeira. São apresentados argumentos a partir da intencionalidade da experiência do corpo na capoeira, que dizem do humano, da sociedade e da cultura, na medida em que o sentido da gestualidade e do corpo são tecidos nas ações mútuas, estabelecidas e reconhecidas pelos sujeitos.

From the participant observation of a group of capoeira in the city of Natal/RN, looks to show nuances of rationality tattooed body and gesture, from the game of capoeira. To this end, we apply the method of phenomenology proposed by Merleau-Ponty, based on the systematization of visual score as a methodological tool for the observation of gesture and body in the game of capoeira. It presents arguments from the intentionality of body experience in capoeira, saying the human society and culture, to the extent that the meaning of gestures and body tissues are in the mutual actions, established and recognized by the subjects.

Do jogo e do lúdico no ensino da educação física escolar / The play and the playfull in the teaching of physical Education at school

Compreendendo o jogo como fenômeno da cultura e como conteúdo da educação física escolar, a partir da cultura de movimento, direcionamos nossa reflexão na relação entre jogo e lúdico. No sentido de evidenciar aproximações e distanciamentos, destacamos o esporte moderno como um ponto de tensão dessa relação, que resignifica o sentido do jogo e sua relação com o lúdico.

Understanding the game as culture phenomenon and as the content of physical education at school, from the movement culture, direct our reflection on the relationship between play and playfulness. In order to highlight similarities and differences, we highlight the modern sport as a point of tension of this relationship, which reframes the meaning of the play and its relationship with the playful.