Effect of an intervention in decreasing of the perception of barriers for bicycle use in the commuting to work / Efeito de uma intervenção na redução da percepção de barreiras para o uso de bicicleta no deslocamento ao trabalho

ABSTRACT This study investigated the effect of an intervention on perceptions of barriers for the bicycle use in commuting to work by industrialists. 876 men (mean age = 35.4 ± 9.5 years) from a metallo-mechanical company participated. The sample was randomized into a control and intervention group (438 participants in each group) considering the use or not of the bicycle when commuting to work. The intervention had 23 meetings of approximately 30 minutes each, spread over six months, based on the Transteoric Model of Behavior Change (TMBC). The perception of barriers to bicycle use was assessed using the "scale to assess the perception of barriers to bicycle use". Descriptive statistics, chi-square, Wilcoxon test, Kruskal-Wallis and Mann-Whitney were applied for analysis, adopting p < 0.05. There was a statistical decline in perception of barriers to bicycle use in the intervention group (Z = -2.218; p = 0.027). When stratified by age group, greater effectiveness of the intervention was observed in reducing in the perception of barriers in individuals aged 30-39 years (Z = -2.637; p = .008). For the other age groups, there were no significant differences. It is concluded that interventions based on TMBC are effective to decrease the perception of barriers for bycicle use in the commuting to work.

RESUMO Esse estudo investigou o efeito de uma intervenção na percepção de barreiras para o uso de bicicleta no deslocamento ao trabalho de industriários. Participaram 876 homens (idade média = 35,4 ± 9,5 anos) de uma empresa metalomecânica. A amostra foi randomizada em grupo controle e intervenção (438 participantes em cada grupo), considerando o uso ou não da bicicleta ao trabalho. A intervenção contou com 23 encontros de 30 minutos cada ao longo de seis meses, baseados no Modelo Transteórico de Mudança de Comportamento (MTMC). A percepção de barreira para uso de bicicleta foi avaliada por meio da "escala de percepção de barreiras para o uso de bicicleta". Para análise foi aplicada estatística descritiva, qui-quadrado, teste de Wilcoxon, Kruskal-Wallis e Mann-Whitney adotando p < 0,05. Houve redução estatística na média da percepção de barreiras para uso de bicicleta no grupo intervenção (Z=-2,218; p=0,027). Quando estratificado por faixa etária, observou-se maior eficácia da intervenção na redução da percepção de barreiras em indivíduos na faixa etária de 30-39 anos (Z=-2,637; p=0,008). Para as demais faixas etárias, não houveram diferenças significativas. Conclui-se que intervenções baseadas no MTMC são eficazes na redução da percepção de barreiras para o uso da bicicleta para o deslocamento ao trabalho.

Crescimento físico e composição corporal de escolares de diferentes grupos étnicos do Estado do Rio Grande do Sul, Brasil / Physical growth and body composition of students from distinct ethnic background of rio grande do sul state, Brazil

Este estudo objetivou analisar variáveis do crescimento físico e da composição corporal em escolares de diferentes grupos étnicos (alemão, italiano e polonês), residentes na região Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul,Brasil. A amostra foi constituída de 1428 escolares (696 do sexo masculino e 732 do sexo feminino). Na análise dosdados foi utilizada a estatística descritiva, ANOVA, teste Tukey (p≤ 0,05) e o teste do qui-quadrado (χ2). Na estatura, no sexo feminino aos 9 anos, foram encontradas diferenças (p≤ 0,05) entre as etnias, com valores inferiores para os escolares poloneses e, aos 15 anos, para os poloneses e alemães quando comparados aos italianos. Na massa corporal, ocorreram diferenças aos 14 anos (sexo masculino) e, aos 9 anos (sexo feminino), com valores inferiores para os escolares poloneses. O percentual de gordura foi superior nos escolares alemães, aos 12 anos (sexo masculino) e poloneses aos 15 anos (sexo feminino), quando comparados aos demais grupos étnicos (p≤ 0,05). Na massa corporal magra, os polonesesapresentaram resultados inferiores (p≤ 0,05) aos 14 anos (sexo masculino) e aos 9 anos (sexo feminino). A prevalência de obesidade, respectivamente para o sexo masculino e feminino, foi de 11,1% e 16,2%, nos escolares alemães, 6,6% e 19,4% nos italianos e 7,1% e 16,2% nos poloneses. De modo geral foram constatadas poucas diferenças entre as etnias tanto nas variáveis do crescimento físico quanto na composição corporal. Os escolares poloneses tenderam a apresentar resultados inferiores quando comparados aos alemães e italianos...

The objective of this study was to analyze physical growth and body composition variables of students fromGerman, Italian and Polish ethnic groups resident in the Northwest of Rio Grande do Sul state, Brazil. The sample wascomposed of 1428 students (696 males and 732 females). The descriptive statistical methods ANOVA, the Tukey test (p≤0.05) and the chi-square test (χ2) were used to analyze the data. Differences were observed in the heights of girls aged up to 9 years, with the Polish group being shorter, and, up to 15 years, for both the Polish and German groups, when comparedwith the group of Italians. In terms of body mass, there were differences up to 14 years (males) and up to 9 years (females), with the Polish schoolchildren having lowest mass. The German schoolchildren had the highest body fat percentage at 12 years (males) while at 15 years (females), the Polish children had higher body fat percentage than the other ethnic groups (p≤ 0.05). The Polish children exhibited inferior lean body mass (p≤ 0.05) at 14 years (males) and at 9 years (females). Theprevalence rates of obesity, for males and females respectively, were 11.1% and 16.2% among the German schoolchildren, 6.6% and 19.4% among the Italians and 7.1% and 16.2% among the Polish. In general, few differences were detected between the ethnic groups, either in terms of physical growth or in terms of body composition. The Polish schoolchildren tended to exhibit inferior results to the Germans and Italians...

Ficha antropométrica na escola: o que medir e para que medir? / A school anthropometic record card: what should be measured and why measure it?

O presente estudo tem como objetivo propor um modelo de Ficha Antropométrica Escolar (FAE), fundamentado nos critérios e protocolos utilizados pela antropometria. Este modelo buscou responder a questionamentos como: o que e para quemedir, visando contribuir para a efetivação de uma proposta coerente com as tendências atuais, que visam à educação para a adoção de um estilo de vida saudável. Para a construção deste modelo observou-se o contexto educacional brasileiro, a fim deapresentar alternativas de ampliação e inserção dentro de uma perspectiva interdisciplinar. A implantação de uma sistemática de avaliação antropométrica na escola é de fundamental importância, pois possibilita o acompanhamento do crescimento e a detecção de fatores de risco para o desenvolvimento de doenças, que tem início em idades cada vez mais precoces. Deste modo, foramabordados tópicos referentes a medidas antropométricas no âmbito escolar; a fundamentação e a proposição de um modelo de FAE; os procedimentos de medidas, interpretaçães e recomendaçães. A FAE é destinada aos professores de Educação Física edemais profi ssionais da saúde, pesquisadores e a todos os educadores interessados na promoção de um estilo de vida saudável, com ênfase nos aspectos de crescimento e fatores de risco às doenças relacionadas, principalmente, ao excesso de peso etranstornos alimentares. Acredita-se que o apoio pedagógico das instituiçães de ensino são fatores determinantes para o sucesso na implantação da FAE, como parte integrante do projeto político pedagógico das escolas...

The objective of this study is to propose a model for a School Anthropometric Record Card (SARD), based on thecriteria and protocols used in anthropometry. This model aims to answer questions such as: what to measure and why measure, aiming to contribute to the implementation of a proposal that would be coherent with current tendencies, which aim at educating students to adopt a healthy lifestyle. In order to construct this model, note was taken of the Brazilian educational context, in order to offer alternatives for expansion and inclusion within a multidisciplinary perspective. The implementation in schools of a system for anthropometric assessment is of fundamental importance since it would allow for growth to be monitored and risk factors for the detection of the development of diseases, which have onset at ever younger ages. Therefore, topics were discussed relating to anthropometric measurements in a school environment and the proposal of a SARD model, in addition to the a procedures for measurement, interpretation and recommendation. The SARD is aimed at Physical Education teachers and other health professionals,researchers and all educators with an interest in promoting a healthy lifestyle, with emphasis on features of growth and on risk factors for diseases, particularly those related to overweight and eating disorders. It is believed that the support of educational institutionsis a determinant factor for the success of implementing a SARD as an integral part of schoolsÆ educational policy projects...

Crescimento físico e adiposidade corporal de escolares / Physical Growth and body adiposity of students

O crescimento físico pode ser avaliado por meio de variáveis antropométricas, as quais permitem a verificação das modificações dos componentes corporais, como a estatura, a massa corporal e o percentual de gordura corporal. Este estudo objetivou comparar o crescimento físico e a adiposidade corporal de escolares, de 8 a 11 anos de idade, do município de Ijuí - RS com referências nacionais e internacionais. A amostra foi constituída de 694 escolares (319 do sexo masculino e 375 do sexo feminino). As escolas foram selecionadas por acessibilidade, considerando três regiões (centro, norte e sul) e aquelas com maior número de alunos matriculados. Foram analisadas as variáveis de crescimento físico (estatura, massa corporal e IMC), as quais foram comparadas com tabelas normativas construídas a partir dos estudos com crianças americanas (NCHS) e sergipanas. A adiposidade corporal foi estimada por meio da equação de regressão de Lohman. Utilizou-se a estatística descritiva e o testeôtõ para comparação de uma média com um valor de referência, com nível de significância de p<0,05. Os resultados demonstraram que, de modo geral, os escolares de Ijuí apresentaram valores de estatura, massa corporal e IMC superiores aos das crianças americanas e Sergipanas, exceto para o sexo feminino nas idades de 9 e 11 anos e,no sexo masculino, na idade de 10 anos na variável estatura. Percebeu-se, ao classificar os índices de adiposidade, em ambos os sexos, que a maioria dos escolares de 8 a 11 anos encontravam-se no nível considerado adequado para a saúde. Entretanto, constatou-se, para o sexo masculino, nas idades de 9 e 11 anos, que um percentual considerável apresentou excesso de gordura corporal (32,3% e 31,7%, respectivamente). Para o sexo feminino este percentual foi maior nas idades de 8 e 11 anos (33,9% e 39,7%, respectivamente). Concluiu-se que quase um terço dos meninos e das meninas apresentaram excesso de gordura corporal. Recomenda-se cautela na...

Physical growth can be assessed through anthropometric variables which allow for verification of modifications in body components, such as stature, body mass and body fat. The aim of this research was to compare thephysical growth and body adiposity of students from 8 to 11 years old, from the City of Ijuí - RS (South of Brazil) with National and International references. The sample was constituted by 694 students (319 males and 375 females), according to the schools, accessibility, considering three different neighborhoods (Central, North andSouth), and schools with the largest number of students in the elementary school. Physical growth variables(stature, body mass and BMI) were analyzed and compared with normative tables of American and Brazilian children. Body adiposity was estimated by a regression equation of Lohman. Descriptive statistics and One-Sample ôtõ test were used, with significant level of p<0.05. The results showed that, in general, students from Ijuí presented greater stature, body mass and BMI values compared with the American (NCHS) and Sergipanas(Brazilian) children, except for girls (9 and 11 years-old), and boys (10 year-old) that presented similar values for stature with the other studies. The classification of body adiposity, in both sexes, showed that most of the students between 8 and 11 years-old were in appropriate level. However, in the ages of 9 and 11 for boys the percentile was considered as being classified as excess body fat (32,3% and 31,7%, respectively). Thus, the girls had bigger percentile at the ages of 8 and 11 (33,9% and 39,7%, respectively). It was concluded that almost one third of boys and girls were classified as having excess body fat. The authors recommend caution when utilizing growth charts from other countries or small data sets from specific region...