RESUMO
Este Caderno de Textos foi elaborado com o propósito de subsidiar o itinerário e gestão na Formação de Apoiadores Institucionais para o Acolhimento em Redes de Atenção à Saúde (ApI-ARAS), no que tange ao Planejamento, Monitoramento e Avaliação, a partir dos pressupostos da Política Nacional de Humanização (PNH) e Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS). O ApI-ARAS é uma proposta integrada de qualificação das frentes de Apoio Institucional no âmbito do SUS no Tocantins, com o objetivo de fortalecer o Acolhimento em Redes de Atenção à Saúde. Acreditamos que o encontro destes atores no processo formativo tem potencial para o fortalecimento da atuação dos apoiadores institucionais. Este Caderno integra conteúdos referentes ao Planejamento, Monitoramento e Avaliação, articulando com outros Cadernos, especialmente construídos para subsidiar o processo formativo ApI-ARAS, dialogando com os temas previstos na Matriz Curricular do Curso: Apoio como potência e intervenção na realidade; Saúde do(a) trabalhador(a) do SUS; Acolhimento em Redes de Atenção à Saúde; e Eixos avaliativos e indicadores. Neste volume foram contemplados aspectos referentes ao desenho do processo formativo, bases pedagógicas, metodológicas e de intervenção, além do delineamento do monitoramento e avaliação, norteadores para o processo de ensino-aprendizagem e gestão. Esperamos que este material contribua para reflexões acerca das questões que permeiam o universo do trabalho e para a (re)organização do processo de trabalho em saúde, promovendo a autonomia dos sujeitos envolvidos na produção de saúde.
This Textbook was prepared with the purpose of subsidizing the itinerary and management in the Training of Institutional Supporters for Reception in Health Care Networks (ApI-ARAS), with regard to Planning, Monitoring and Evaluation, based on the assumptions of the National Humanization Policy (PNH) and National Policy on Permanent Education in Health (PNEPS). ApI-ARAS is an integrated proposal for the qualification of Institutional Support fronts within the scope of the SUS in Tocantins, with the objective of strengthening the Reception in Health Care Networks. We believe that the meeting of these actors in the training process has the potential to strengthen the performance of institutional supporters. This Notebook integrates contents related to Planning, Monitoring and Evaluation, articulating with other Notebooks, specially built to subsidize the ApI-ARAS training process, dialoguing with the themes foreseen in the Curriculum Matrix of the Course: Support as power and intervention in reality; Health of SUS workers; Reception in Health Care Networks; and Evaluation axes and indicators. In this volume, aspects related to the design of the training process, pedagogical, methodological and intervention bases, in addition to the design of monitoring and evaluation, guiding the teaching-learning and management process were considered. We hope that this material will contribute to reflections on the issues that permeate the universe of work and for the (re)organization of the health work process, promoting the autonomy of the subjects involved in the production of health.
Este Libro de Texto fue elaborado con el propósito de subsidiar el itinerario y la gestión en la Formación de Apoyos Institucionales para la Acogida en Redes de Atención a la Salud (API-ARAS), en lo que se refiere a Planificación, Seguimiento y Evaluación, con base en los presupuestos de la Política Nacional de Humanización ( PNH) y Política Nacional de Educación Permanente en Salud (PNEPS). ApI-ARAS es una propuesta integrada para la calificación de frentes de Apoyo Institucional en el ámbito del SUS en Tocantins, con el objetivo de fortalecer la Acogida en las Redes de Atención a la Salud. Creemos que el encuentro de estos actores en el proceso de formación tiene el potencial de fortalecer la actuación de los promotores institucionales. Este Cuaderno integra contenidos relacionados con la Planificación, Seguimiento y Evaluación, articulándose con otros Cuadernos, especialmente construidos para subsidiar el proceso de formación ApI-ARAS, dialogando con los temas previstos en la Matriz Curricular del Curso: Apoyo como poder e intervención en la realidad; Salud de los trabajadores del SUS; Acogida en Redes de Atención a la Salud; y Ejes e indicadores de evaluación. En este volumen se consideraron aspectos relacionados con el diseño del proceso de formación, bases pedagógicas, metodológicas y de intervención, además del diseño de seguimiento y evaluación, orientando el proceso de enseñanza-aprendizaje y de gestión. Esperamos que este material contribuya a la reflexión sobre las cuestiones que permean el universo del trabajo y para la (re)organización del proceso de trabajo en salud, promoviendo la autonomía de los sujetos involucrados en la producción de salud.
Assuntos
Humanos , Educação Continuada/métodos , Atenção à Saúde/estatística & dados numéricos , Educação/métodosRESUMO
A organização do Coletivo da Educação Profissional em Saúde - EPS/Humanização no contexto da pandemia. Trata dos caminhos e pistas metodológicas para a estruturação do Planejamento, Monitoramento e Avaliação. Apresenta as memórias e instrumentos como dispositivo de PMA.
The organization of the Collective of Professional Education in Health - EPS / Humanization in the context of the pandemic. It deals with the methodological paths and clues for structuring Planning, Monitoring and Evaluation. It presents memories and instruments as a PMA device.
Assuntos
Humanos , Políticas, Planejamento e Administração em Saúde , Avaliação Educacional , Relatórios Anuais como Assunto , Gestão da Informação/educação , Educação Continuada/tendênciasRESUMO
Trata de parâmetros da Educação Permanente em Saúde e a humanização sob a perspectiva do apoio institucional na escola de Saúde pública do Tocantins (Etsus-TO). Trata ainda a organização do coletivo EPS/Humanização no contexto da pandemia da covid-19, as competências da GEPSUS e objetivos da assessoria de humanização, o apoio institucional, a produção de coletivos e de redes, os caminhos e pistas metodológicas para a estruturação do PMA bem como seus objetivos e arranjo de gestão além da modalidade e dinâmica do trabalho no contexto da pandemia da covid-19 e da matriz de planejamento 2021. Traz o diagnostico de estratégias de planejamento, monitoramento e avaliação, o percurso proposto para o PMA na dinâmica dos coletivos do plano de 2020 e a indissociabilidade entre planejamento, monitoramento e avaliação para o plano 2021. Mostra ainda os instrumentos de monitoramento e avaliação e as reflexões acerca do trabalho colaborativo.
It deals with parameters of Permanent Education in Health and humanization from the perspective of institutional support in the public health school of Tocantins (Etsus-TO). It also deals with the organization of the EPS / Humanization collective in the context of the covid-19 pandemic, the skills of GEPSUS and objectives of humanization assistance, institutional support, the production of collectives and networks, the methodological paths and tracks for structuring the PMA as well as its objectives and management arrangement in addition to the modality and dynamics of work in the context of the pandemic of the covid-19 and the planning matrix 2021. It brings the diagnosis of planning, monitoring and evaluation strategies, the proposed route for the PMA in the dynamics of the 2020 plan collectives and the inseparability between planning, monitoring and evaluation for the 2021 plan. It also shows the monitoring and evaluation instruments and reflections on collaborative work.
Se trata de parámetros de Educación Permanente en Salud y humanización desde la perspectiva del apoyo institucional en la escuela de salud pública de Tocantins (Etsus-TO). También se ocupa de la organización del colectivo EPS / Humanización en el contexto de la pandemia del covid-19, las competencias del GEPSUS y los objetivos de la humanización asistencial, el apoyo institucional, la producción de colectivos y redes, los caminos y pistas metodológicas para estructurar PMA así como sus objetivos y arreglo de gestión además de la modalidad y dinámica de trabajo en el contexto de la pandemia del covid-19 y la matriz de planificación 2021. Trae el diagnóstico de estrategias de planificación, seguimiento y evaluación, la ruta propuesta para el PMA en la dinámica de los colectivos del plan 2020 y la inseparabilidad entre planificación, seguimiento y evaluación para el plan 2021. También muestra los instrumentos de seguimiento y evaluación y reflexiones sobre el trabajo colaborativo.
Il traite des paramètres de l'Education Permanente à la Santé et à l'humanisation dans la perspective de l'appui institutionnel à l'école de santé publique de Tocantins (Etsus-TO). Il traite également de l'organisation du collectif EPS / Humanisation dans le cadre de la pandémie de covid-19, des compétences de GEPSUS et des objectifs d'aide à l'humanisation, de soutien institutionnel, de la production de collectifs et de réseaux, des pistes méthodologiques et des pistes de structuration du PMA ainsi que ses objectifs et son dispositif de gestion en plus de la modalité et de la dynamique de travail dans le cadre de la pandémie du covid-19 et de la matrice de planification 2021. Il apporte le diagnostic des stratégies de planification, de suivi et d'évaluation, le tracé proposé pour le PMA dans la dynamique des collectifs du plan 2020 et l'inséparabilité entre planification, suivi et évaluation pour le plan 2021. Il montre également les instruments de suivi-évaluation et les réflexions sur le travail collaboratif.