Adaptation, validation and reliability of the Massachusetts General Hospital-Sexual Functioning Questionnaire in a Colombian sample and factorial equivalence with the Spanish version / Adaptación, validación y fiabilidad del Cuestionario de funcionamiento sexual del Hospital General de Massachusetts en una muestra colombiana y equivalencia factorial con la versión en españo

Sexual dysfunctions are a highly prevalent problem. It is necessary to have instruments adapted to the Colombian population in order to evaluate their sexual functioning because to date none of them have been validated. The aim of this study was to adapt and validate the Massachusetts General Hospital-Sexual Functioning Questionnaire in Colombian population, and compare it with a similar sample from Spain. Two different samples were used in this study. On one hand, a sample of expert judges who performed the cultural adaptation and the evaluation of the scale, and on the other hand, a second end sample of 1117 participants -men and women of both nationalities- who answered the questionnaire -together with others-through a virtual platform. Some of the items were adjusted based on the initial results of the evaluation by the expert judges. Cronbach's alpha between .81 and .92 were obtained after the application of the test. The psychometric properties of the scale are adequate and this instrument properly correlates with other criterion variables. Construct validity was evaluated using factorial invariance. The unidimensional configural model for men (RMSEA= .000; CFI = 1) and for women (RMSEA= .048, CFI = .997) had an adequate fit, and a level of strict invariance was also reached. Screening can be performed with this first validated scale in order to evaluate the sexual difficulties of the Colombian population and compare them with the Spanish population.

Las disfunciones sexuales son un problema muy frecuente. Es necesario contar con instrumentos adaptados a la población colombiana con el fin de evaluar su funcionamiento sexual porque hasta la fecha ninguno de ellos se ha validado. El objetivo de este estudio fue adaptar y validar el Cuestionario de funcionamiento sexual del Hospital General de Massachusetts en la población colombiana y compararla con una muestra similar de España. Se utilizaron dos muestras diferentes en este estudio. Por una parte, una muestra de jueces expertos que realizaron la adaptación cultural y la evaluación de la escala, y por la otra, una segunda muestra final de 1.117 participantes - hombres y mujeres de ambas nacionalidades - que respondieron el cuestionario, junto con otros, a través de una plataforma virtual. Algunos de los elementos se ajustaron según los resultados iniciales de la evaluación realizada por jueces expertos. Se obtuvieron coeficientes alfa de Cronbach entre 0.81 y 0.92 después de la aplicación de la prueba. Las propiedades psicométricas de la escala son adecuadas y este instrumento se correlaciona debidamente con otras variables para el criterio. La validez del constructo se evaluó mediante invariancia factorial. El modelo configural unidimensional para los hombres (RMSEA = 0.000; CFI = 1) y para las mujeres (RMSEA = 0.048; CFI =0.997) tenía un ajuste adecuado, y también se alcanzó un nivel de estricta invariancia. Puede realizarse un cribado con esta primera escala validada para evaluar las dificultades sexuales de la población colombiana y compararlas con las de la población española.

Association of internet addiction with social anxiety and lack of social skills in spanish adolescents / Asociación de la adicción a internet con la ansiedad social y la falta de habilidades sociales en adolescentes españoles

El objetivo de este trabajo es analizar la relación de la adicción a Internet con la ansiedad social y las dificultades en habilidades sociales en una muestra de 446 adolescentes españoles entre 12 y 16 años. Los resultados muestran que los adolescentes con puntuaciones elevadas en adicción a Internet presentan mayores niveles de ansiedad social y de dificultades en las habilidades sociales. Además, la adicción intrapersonal se asoció positiva y significativamente tanto con el grado de ansiedad social como con la falta de asertividad. Por su parte, la adicción interpersonal lo hizo en mayor medida con la ansiedad social. Los datos obtenidos en este estudio pueden ser de ayuda de cara al diseño de programas de prevención para un uso saludable de la conexión a Internet a nivel escolar y familiar.

The aim of this study is to analyse the relationship between Internet addiction and social anxiety and social skills difficulties in a sample consisting of 446 Spanish adolescents between 12 and 16 years old.Our results show that adolescents with high scores in problematic use of the Internet present higher scores in social anxiety and social skills difficulties. Furthermore, the intrapersonal addiction showed a positive significant association both with the degree of social anxiety and with lack of assertiveness. On the other hand, the interpersonal addiction did more with social anxiety. Data from this study can help to design and implement prevention programs for a healthy use of the Internet at school and in home settings.

Conocimientos y actitudes hacia el VIH/SIDA: diferencias entre adolescentes españoles con padres casados y divorciados / Knowledge and attitudes towards HIV/AIDS: differences between Spanish adolescents with married or divorced parents

Objective This study is the first to examine whether the level of knowledge and the attitudes that a Spanish-speaking sample of adolescents have towards HIV/AIDS, both variables traditionally associated with risky practices, differs in function of having married or divorced parents, in order to determine whether the family situation should be included in the prevention programs. Materials and Method An observational cross-sectional study was carried out in fifteen secondary schools from five Spanish counties. Participants were 342 adolescents aged between 14 and 17 years, 50% with divorced parents. Participants completed the HIV/AIDS Knowledge Scale on Spanish Adolescents and the Scale of Attitudes towards HIV/AIDS. Results Adolescents with divorced parents reported more favorable attitudes towards HIV/AIDS (p<.01; d=0.32), condom use (p<.05; d=0.24), conducting HIV tests (p<.05; d=0.28), and people living with HIV (p<.001; 0.32). Conclusions The results suggest that divorced parents could transmit to their children favorable attitudes towards AIDS and prevention methods. Including sessions with parents in the prevention programs is highlighted, aiming to encourage parents to transmit their adolescent children positive attitudes to prevent AIDS and other sexually transmitted diseases.

Objetivo Examinar por primera vez con una muestra de habla hispana si existen diferencias entre los adolescentes con padres casados y divorciados en el nivel de conocimientos y en sus actitudes hacia el VIH/SIDA, variables tradicionalmente asociadas con las prácticas sexuales de riesgo, a fin de conocer si la situación familiar debe tenerse en cuenta en los programas de prevención. Material y método Se trata de un estudio transversal observacional, en el que participaron quince centros escolares de cinco provincias de España. Los participantes fueron 342 adolescentes de entre 14 y 17 años, el 50% de ellos con padres divorciados. Completaron de forma anónima la Escala de Conocimientos sobre el VIH/SIDA para Adolescentes Españoles y el Cuestionario de Actitudes hacia el VIH/SIDA. Resultados Los adolescentes con padres divorciados mostraron actitudes más favorables hacia el VIH/SIDA (p<.01; d=0.32), uso de preservativo (p<.05; d=0.24), realización del test del VIH (p<.05; d=0.28), y hacia las personas que viven con el VIH (p<.001; 0.32). No se hallaron diferencias significativas en el nivel de conocimientos en función de la estructura familiar. Conclusiones Los resultados sugieren que los padres divorciados transmiten a sus hijos una actitud más favorable hacia el uso del preservativo. Se recomienda incluir en los programas de prevención sesiones dirigidas a los padres, para fomentar la transmisión a los hijos de actitudes favorables al sexo seguro que les prevengan del SIDA y de otras enfermedades de transmisión sexual.

Eficacia de un programa de prevención cognitivo-conductual breve del rechazo social en niños / Effectiveness of a brief cognitive-behavioral prevention program for social rejection in children

Los programas de prevención del rechazo social en la infancia son todavía muy escasos. El objetivo de este estudio fue evaluar los efectos de un programa de intervención cognitivo-conductual breve basado en el desarrollo de competencias socio-emocionales, diseñado para prevenir el rechazo social infantil y patologías asociadas. Para ello se siguió un diseño cuasiexperimental pretest-postest con grupo control no equivalente. La muestra se compuso de 94 estudiantes de 8 a 12 años. El tratamiento consistió en un programa multicomponente cognitivo-conductual aplicado en grupo, con una frecuencia semanal y un total de 6 sesiones de 60 minutos cada una. Los resultados apoyaron la eficacia del programa de desarrollo de competencias infantil, obteniendo efectos positivos en las medidas de ansiedad, depresión, inteligencia emocional y estatus social del sociograma. Estos datos muestran la eficacia y necesidad de prevenir la aparición del rechazo social y patologías asociadas en la infancia en el contexto escolar.

Prevention programs for social rejection in children are still scarce. The aim of this study was to determine the effectiveness of a cognitive-behavioral intervention program, based on development of socio-emotional competencies, designed to prevent child social rejection and associated diseases. We followed a pretest-posttest non-equivalent control group quasi-experimental design. The sample consisted of 94 students between 8 and 12 years. Treatment consisted of a multicomponent cognitive-behavioral program, administered on a group basis, with one weekly session lasting 60 minutes each one, for a total of 6 sessions. The results supported the effectiveness of skill development program for children, showing positive treatment effects on measures of anxiety, depression, emotional intelligence and social status by sociogram. These data show the effectiveness and need of preventing the emergence of childhood social rejection and associated diseases in school setting.