República, trabalho e educaçäo: a experiência do Instituto Joäo Pinheiro (1909-1934) / Republic, labor and education: the experience of the Instituto Joäo Pinheiro (1909-1934)

Analisa, inicialmente, as razöes que levaram à criaçäo do Instituto Joäo Pinheiro, bem como a ligaçäo deste com os problemas sociais mineiros e belo-horizontinos da época. Esboça o perfil da clientela do Instituto e examina os fundamentos de sua organizaçäo e funcionamento, bem como as práticas de educaçäo/formaçäo adotadas. Enfoca as diversas modalidades de trabalho praticadas pelos educandos no Instituto e a organizaçäo dos estudos propriamente ditos.(MAM)

Para entender a relação escola-família: uma contribuição da história da educação / x

O texto pretende contribuir com as discussões sobre a relação entre a escola e a família, analisando a forma como nas páginas de um periódico mineiro, a Revista do Ensino, cujos responsáveis se auto-reconheciam como escolanovistas, um grupo bastante diversificado de sujeitos (professores, técnicos de ensino, diretores de instrução...) concebia e colocava em circulação a temática das relações entre essas duas instituições.