Caracterização das superfícies de implantes dentais comerciais em MEV/EDS / Characterization of the surfaces of dental implants commercial in MEV/EDS

O objetivo foi caracterizar morfológica e quimicamente os diferentes sistemas de implantes. As amostras avaliadas apresentaram características de rugosidade superficial exceto para os implantes Externo Laser®, tendo os implantes Titamax® e Implant External Hex® apresentado características de rugosidade promovidas por jateamento de partículas, e o Osseotite®, Implant Revolution® e Máster Porous® apresentaram características porosas. Pode-se concluir que na análise das amostras houve um aumento de impurezas após modificações na superfície. Os elementos encontrados sugerem que os implantes apresentam deficiências considerando o processo de limpeza final antes da comercialização.

The purpose was to characterize the surfaces morphology and the superficial chemical composition of related osseointegrable implant systems. The evaluated samples presented characteristics of superficial roughness except for Externo Laser® implants, having Titamax® and Implant External Hex® implants presented roughness characteristics promoted by blasting of particles and the Osseotite®, Implant Revolution® and Máster Porous® implants presented porous characteristics.There are morphologic differences among implants of different companies.

Avaliação clínica da hipersensibilidade dentinária após tratamento com dessensibilizantes comerciais / Clinical assessment of dentine hypersensitivity after commercial desensitivity treatment

O objetivo do presente trabalho foi avaliar clinicamente o efeito de dois medicamentos dessensibilizantes de dentina aplicados diretamente na região cervical de dentes com dentina exposta e história clínica de sensibilidade dentinária. Foram selecionados 150 dentes com dentina exposta, ausência de lesões cariosas e queixa de sensibilidade cervical dentinária de um total de 25 pacientes. Os produtos comerciais testados (Dessensiv e Sensikill) e um placebo foram aplicados a cada 7 dias durante quatro semanas. Todos os dentes sensíveis de um mesmo quadrante receberam aplicação tópica do mesmo produto, sorteados aleatoriamente. Em todas as sessões avaliou-se o grau de sensibilidade cervical de cada dente através de estímulos táctil (ponta de uma sonda exploradora) e volátil (jato de arda seringa tríplice). Na semana subsequente a cada aplicação dos produtos (7, 14 e 21 dias) foi calculado o índice de melhora ou piora na sensibilidade dentinária aos estímulos aplicados. Após a 3ª aplicação dos produtos o índice de melhora na sensibilidade ao estímulo táctil foi de 87,2% para os dentes que foram tratados com o produto Dessensiv, 91,9% para o produto Sensikill e 27,5% no grupo placebo. Quanto à sensibilidade ao estímulo volátil, o índice de melhora nos dentes que receberam tratamento dos produtos Dessensiv, Sensikill e placebo foi, respectivamente, de 83,5%, 87,1% e 20,4%. A análise dos resultados permitiu concluir que os produtos comerciais testados são eficazes no tratamento da hipersensibilidade cervical dentinária após três aplicações, não havendo diferença estatisticamente significante entre os dois produtos e ambos foram mais eficazes que o placebo.

The aim of this paper is to make a clinical assessment of the effect of two dentine desensitizing medications applied directly to the cervical region of teeth with exposed dentine and with clinical histories of dentine sensitivity. A total of 150 teeth from 25 patients were selected which had exposed dentine, absence of carious lesions and dentinal cervical sensitivity. The commercial products being tested (Dessensivand Sensikill) and a placebo were applied every seven days for four weeks. All sensitive teeth from the same quadrant were treated topically with the same randomly-chosen product. In all sessions the degree of cervical sensitivity was evaluated for each tooth by means of tactile stimulus (the tip of an exploratory probe) and volatile stimulus (ablast of air from a triple syringe). The rate of improvement or relapse of dentine sensitivity was estimated after each weekly application of products (day 7, 14 and 21). After the third application of the products, however, the rate of improvement in sensitivity to tactile stimuli was 87.2% for teeth treated with Dessensiv, 91.9% for those treated with Sensikill and 27.5% for the placebo group. With regard to sensitivity to volatile stimulus, the rate of improvement for teeth treated with Dessensiv, Sensikill and placebo was, respectively, 83.5%, 87.1% and 20.4%. Upon analyzing the results, one can conclude that the commercial products tested are efficient in the treatment of dentinal cervical hypersensitivity after three applications and that there is no significant statistical difference between the two products, both being more effective than the placebo.

Educação, saúde e sociedade / Education, health and society

Vários impasses surgem com os avanços tecnológicos, científicos e com acelerada mudança na sociedade dita pós-moderna. A proposta do presente trabalho é uma reflexão crítica de questões que interferem no modelo de ensino da área de saúde, criticado por ser intervencionista e produto de nossa história social; e desvelar o cenário e desafios do nosso desconhecimento enquanto educadores no processo de transformação profissional na área de saúde. A metodologia consistiu de pesquisa bibliográfica, de natureza exploratória e descritiva, fundamentando teoricamente, justificando os limites e contribuições das questões levantadas. Dentro do cenário educacional e social, buscamos compreender o novo profissional desta área, cujas competências deverão incluir o estabelecimento de metas, de organização, de decisões e responsabilidade pelo próprio trabalho. O grande desafio deste cenário está na compreensão da realidade fora do mundo acadêmico e organização disciplinar do conhecimento. O papel do sujeito na educação, a representação social, a interdisciplinaridade, complexidade humana e institucional fazem parte de um grande inventário sobreas questões que interferem na formação de um profissional para a saúde neste novo contexto. A Universidade, tanto pública como privada, deverá construir um sujeito compromissado, gerador de mudanças e capaz de enfrentar desafios na área de saúde. Sérias reflexões a respeito da inserçãoda pesquisa no processo educacional são necessárias. O processo tecnológico vem ocorrendo sem considerar a vida humana. Assim, nos novos conteúdos, é necessário inserir aspectos antropológicose culturais que representem a compreensão dos comportamentos em relação à saúde.

Technological and scientific advances as well as fast changes in so-called post-modern society have resulted in several impasses. This present work is meant to be a critical reflection upon issues that affect the health teaching model as criticized for being interventionist and a product of our social history; and to reveal the scenario and challenges out of our lack of knowledge while educators within the process of professional transformation in the health area. This study consisted of a bibliographical research, of exploratory and descriptive nature, basing theoretically limits and contributions of the addressed issues. Within the educational and societal scenarios, we attempted to understand the new professional of this area, whose competences should account for the establishment of goals, organization, decision-making and responsibility for his own work. The great challenge of this scenario is the understanding of the reality out of the academic world and a disciplined organization of knowledge. The individual’s role in education, the social representation, the inter-disciplinarity, and the human and institutional complexity are part of a great inventory of issues that interfere in an individual’s professional formation for health in this new context.The University, either public or private, should form a committed individual, who can generate changes and face the challenges in the health area. Serious reflections regarding the insertion of the research in the education process in the new context are necessary. Therefore, the new course contents must cover anthropological and cultural aspects that represent the understanding of behaviors in relation to health.