RESUMO
Este trabajo de investigación, de carácter descriptivo de asociación, tuvo como objetivo investigar la relación existente entre las disfonías infantiles y el conocimiento del esquema corporal vocal en alumnos de primer grado del colegio Fray Mamerto Esquiú de la ciudad de Monte Maíz, provincia de Cordoba, durante el segundo cuatrimestre del año 1999. El grupo de estudio estuvo conformado por cuarenta alumnos seleccionados aleatoriamente. La hipótesis de trabajo fue: - las disfonías infantiles están presentes más frecuentemente cuando hay ausencia de conocimiento del esquema corporal vocal que cuando este está presente, en niños de seis años observados durante el segundo cuatrimestre en el colegio Fray Mamerto Esqiú de la ciuad de Monte Maíz, provincia de Córdoba en el año 1999. Se estudiaron las siguientes variables: . disfonías infantiles. . esquema corporal vocal. . esquema corporal total. . postura corporal. El trabajo de recolección de datos se llevó a cabo a través de grabaciones individuales de las voces de los niños, mediante la presentación de gráficos y por medio de reproducciones gráficas individuales del esquema corporal total. A partir de la observación se evaluó la postura corporal del niñó. Los resultados de la investigación muestran un mayor porcentaje de disfonías en los niños que no conocen el esquema corporal vocal (52 por ciento, que en los que lo conocen (40 por ciento), aunque esta diferencia no es relevante