Robert Mapplethorpe: corpo em exposição / Robert Mapplethorpe: body in exhibition

Partindo de uma cena presenciada na exposição Mapplethorpe, que ocorreu em São Paulo em 1997, o artigo pretende lançar uma reflexão sobre a obra do artista, especialmente sobre a recepção de suas imagens pelo público médio. Para isso, recorre a diversos autores (Celant, Fabris, Danto) que discutem essa obra sob diferentes perspectivas, como ferramentas que permitem adentrar a questão de interesse principal: como é possível que imagens de homens e mulheres, nus ou seminus, em situações explícitas de sadomasoquismo e homossexualismo, tornem-se invisíveis na exposição que as reúne justamente para mostrá-las?

Starting with a scene witnessed in the exhibition Mapplethorpe, which took place in São Paulo in 1997, the article intends to reflect on the artist's work, especially on the aesthetic reception of his images by the average public. Several authors (Celant, Fabris, Danto) discuss this work under different perspectives and allow us to penetrate to the question of main interest: how is it possible that images of naked or half-naked men and women, in explicit sadomasochistic and homosexual activities, become invisible in the exhibition that unites them exactly to show them?

Visões de Van Gogh: imagem e auto-imagem / Views of Van Gogh: image and self image / Visiones de Van Gogh: imagen y auto-imagen

Inserido no campo de estudos da psicologia da arte, este artigo pretende explorar a complexidade envolvida no estudo do pintor holandês Vincent Van Gogh (1853-1890), dada a extensa produção sobre o fenômeno em que se transformou e a diversidade de perspectivas pelas quais é abordado. Partindo da indagação: quem foi Van Gogh?, algumas visões do artista foram apresentadas, revelando o imaginário constituído em torno desta figura. Posteriormente, estas imagens dialogaram com a auto-imagem do pintor, delineada a partir do estudo de sua correspondência. A auto-imagem de Van Gogh emerge da articulação dos aspectos que, nas diferentes visões apresentadas, aparecem isoladamente: sua pessoalidade, a arte e a loucura

Inserted in the field of studies of psychology of art, this paper intends to explore the complexity involved in the study of dutch painter Vincent van Gogh (1853-1890). This difficult is due to the extensive production about the phenomenon he has become, as well as to the diversity of perspectives from which he is discussed. Beginning with the question: who was Van Gogh?, some views of the artist had been presented, disclosing the imaginary around this figure. Then, these images were thought in regard to the self image of the painter, delineated from study of his correspondence. The self image of Van Gogh emerges from the articulation of three aspects which had appearead separately in the previous presentation: his personality, art and madness.

A correspondência de Van Gogh: vida e obra em questão / Van Gogh's letters: life and work in discussion

Este artigo tem como objetivo discutir os limites que aproximam e diferenciam a vida e a obra do pintor holandês Vincent Van Gogh (1853-1890). Quando articulados, esses dois termos estabelecem relações complexas, das quais abordarei a associação entre arte e loucura, como um aspecto da relação vida e obra. Em Van Gogh, esta associação é amplamente reconhecida, suscitando inúmeras tentativas de compreensão por diferentes áreas do conhecimento. Apresentarei brevemente algumas idéias do próprio pintor acerca de sua loucura e do lugar da doença - como ele a irá chamar - nos cruzamentos de sua vida e sua arte, apreendidas em sua correspondência

Grupo psicanalítico de relexäo associado à supervisäo de psicoterapia psicanalítica / Reflective psychoanalytic group with supervision of individual psychoanalytic psychotherapy

Apresenta como se dá o processo inicial de escolha do supervisor de uma disciplina sobre psicoterapia psicanalítica no departamento de psicologia clínica do Instituto de Psicologia da USP. Após a supervisäo do atendimento individual em grupo realiza uma sessäo denominada grupo psicanalítico de reflexäo, onde as reaçöes transferenciais e contratransferenciais oscilam entre a multiplicidade, caracterizada pela individualidade dos membros, e a grupalidade, focalizando os efeitos que o grupo, como um todo, exerce na formaçäo psicodinâmica dos estagiários: ampliaçäo das funçöes alfa e de rêverie; alteraçöes nas configuraçöes vinculares e apoio emocional para o aprendizado teórico. Comenta problemas derivados da multiplicidade das reaçöes tranferenciais e contratransferenciais: medo de fracassar, medo de expor sua privacidade e desejo de manter o sigilo profissional, crítica excessiva; sentimento de autoconfiança e seleçäo adequada dos pacientes para diminuir o impasse terapêutico ou as reaçöes emocionais muito negativas. Enfatiza a importância do emprego da intuiçäo de empatia e da comunicaçäo grupal inconsciente para ampliar a compreensäo das reaçöes de transferência e contratransferência no grupo de reflexäo como um todo, a grupalidade e em cada estagiário em sua supervisäo individualmente, a multiplicidade