RESUMO
Abstract Aim: To describe characteristics of alcohol consumption and to identify patterns of consumption among dental students from University San Sebastián, Concepción. Method: This is an exploratory, non-experimental, descriptive and cross sectional study with a sample of 601 students (65 % of students). Two questionnaires were applied during the second semester of 2015. The first: A structured questionnaire designed to collect data on alcohol consumption and its characteristics. The second: the Alcohol Use Disorders Identification Test. The data was analyzed using descriptive statistics. The association of the dependent variable "alcohol" with the independent variables "age", " gender", "geographic location of origin" and "semester" were evaluated by a binomial logistic regression. Then, the data observed in subjects who reported drinking alcohol were evaluated. The significance level used in all cases was a<0.05. Results: 15 % is a risk consumer, and 18% is a harmful consumer or have a possible dependence. In students who drink, the variable family income is associated with the time of year of consumption and alcohol-related problems. Conclusion: There is a higher prevalence of male consumption and a high consumption of alcoholic beverages in both genders at any time of the year. Consumption of alcoholic beverages is independent of family income.
Resumen Objetivo: Describir características del consumo de bebidas alcohólicas e identificar patrón de consumo en estudiantes de odontología de la Universidad San Sebastián, sede Concepción. Materiales y métodos: Estudio exploratorio, descriptivo, transversal, no experimental. La muestra estuvo constituida por 601 alumnos (65% del total). Se aplicaron dos cuestionarios durante el segundo semestre del año 2015. El primero: cuestionario estructurado diseñado para recolectar datos sobre el consumo de alcohol y sus características. El segundo: cuestionario autoadministrado de"Identificación de Trastornos Relacionados con el Consumo de Alcohol". Los datos fueron analizados mediante estadígrafos descriptivos. La asociación de la variable dependiente "alcohol" con las variables independientes "edad", "género", "ubicacióngeográfica de origen" y "semestreacadémico" fueron evaluados mediante una prueba de regresión logística binomial. Sólo los datos de los sujetos que consumían alcohol fueron evaluados. El nivel de significación empleado en todos los casos fue de a<0,05. Resultados: El 15% de los estudiantes es consumidor de riesgo y 18% presenta consumo perjudicial o posible dependencia. En estudiantes que consumen alcohol, la variable ingreso familiar, en relación con las variables época del año en que consumen y la presencia de problemas derivados del alcohol, están asociadas. Conclusión: Existe mayor prevalencia de consumo en el género masculino y un alto consumo de bebidas alcohólicas en ambos géneros en cualquier época del año. El consumo de bebidas alcohólicas es independiente del ingreso familiar.
RESUMO
Abstract Introduction: The training of future dentists should consider developing empathy while they are still students. The first step to consider such training is to assess empathic behavior. Objective: To measure levels of empathy in dental students of Universidad San Sebastián in Concepción, by gender and academic year. Materials and methods: The Spanish version of the Jefferson Scale of Physician Empathy (JSPE) for medical students (S version) was adapted and validated for the dental students of Universidad San Sebastián (Concepción, Chile) in 2016. The sample consisted of 462 students from first to fifth year. The data was compared by a trifactorial variance analysis (Model III). Results: The "Academic Year" factor showed that the average in the second year is relatively lower than in the first. However, beginning in the third year, levels tend to increase and remain relatively constant for the next academic years. The "gender" factor revealed that women had higher average empathy values compared to males. Conclusion: The factors studied (academic year and gender) shortly explain the variation of empathy in the sample of students analyzed. There are probably other factors that influence levels of empathy and that would explain better the behavior of estimated values of empathy.
Resumen Introducción. La formación de los futuros odontólogos debe estar en sintonía con el desarrollo empático del alumno, por tanto, es necesario realizar un diagnóstico del comportamiento de la empatia. Objetivo. Medir los niveles de empatia en los estudiantes de Odontología de la Universidad San Sebastián, sede Concepción, Chile, según género y año académico. Materiales y métodos. Se aplicó la Escala de Empatia Médica de Jefferson (EEMJ) para estudiantes de medicina (versión en español), adaptada y validada para estudiantes de odontología en 2016. La muestra estuvo constituida por 462 estudiantes de primero a quinto año. Los datos fueron comparados mediante un análisis de varianza trifactorial (modelo III). Resultados. En el factor "años académicos" se observó que las medias en el segundo año son menores que en el primero, pero a partir de tercer año aumentan los niveles de empatía manteniéndose constantes en los restantes años académicos. En el factor "género", el femenino tuvo valores medios de empatía superiores al masculino. Conclusión. Los factores estudiados (año académico y género) poco explican la variación existente en la empatía de los estudiantes analizados. Es probable que existan otros factores que influyen sobre los niveles de empatia y que permitirían explicar mejor el comportamiento de los valores estimados.