Como celebrar o que é memorável? / How to celebrate what is memorable?

n. especial: 55 anos do curso de Graduação em Psicologia da PUC

A evolução do conceito de grupo em Silvia Lane / Evolution of the group concept in Silvia Lane's work

Grupo sempre foi conceito destacado na Psicologia. No Brasil, uma autora a ele se dedicou de modo especial, ao propô-lo como categoria analítica privilegiada em sua proposta de uma psicologia social voltada à nossa realidade. Este estudo teve como objetivo demonstrar como, no trabalho de Silvia Lane, se deu a evolução do conceito de grupo. Para isso, contou com análise de conteúdo de textos de sua autoria. Os resultados dessa análise indicam que o trabalho com grupos desenvolvido por Silvia Lane estava estreitamente ligado à prática de pesquisa, sua e dos alunos, permitindo a produção de conhecimento sobre grupos a partir da aplicação em grupos específicos da sociedade. Dentro da universidade, usava suas aulas da disciplina "Processos Grupais" como laboratório de pesquisa, o que significa que não apenas reproduzia os autoresque lhe davam sustentação teórica, mas aplicando-a à nossa realidade, para, então, revisá-la, agora transformada pelo efeito da prática, e então colocá--la na prática novamente. Assim sendo, a evolução do conceito é explicitada neste trabalho, mostrando que, na proposta desta pioneira de uma psicologia social brasileira, trabalha-se com processo grupal (e não simplesmente grupo).

The concept of "group" has always been prominent in psychology. The author Silvia Lane has dedicated herself to this concept in a special way, proposing it as a privileged analytical category within social psychology focused on Brazilian reality. The present paper has the objective of demonstrating the development of the group concept in Silvia Lane's work. To reach this purpose, the content analysis of her written material has itself been analyzed. The results indicate that the work with groups is strictly linked to the research done by herself and her students, which led to building knowledge about the groups when applied to specific groups in society. As a professor, Silvia Lane has used her classes of "Group Processes" as an experimental arena, not only reproducing the theoretical assumptions from other authors, but also applying them to the Brazilian reality. By doing it, the author was able to review such assumptions, now transformed by practice to then put them into practice again. Thus, the evolution of the concept is explained in the paper, demonstrating that the group process (and not simply the "group") is a pioneer concept brought on by this Brazilian social psychologist.

Equívocos na publicação científica: algumas considerações / Misconceptions in scientific publication: a few considerations / Équivoques dans la publication scientifique: quelques considérations / Equívocos en la publicación científica: algunas consideraciones

Publicar para mostrar produção, e não como compromisso social com o disseminar conhecimento, pode levar Autores e Editores Científicos a equívocos. A partir de análise de formulários para emissão de parecer hoje praticados, o artigo traz considerações sobre o esgarçar das fronteiras entre as diversas funções no trabalho editorial. São discutidos aspectos técnicos e éticos do trabalho de Autor de artigo científico e de Editor de periódico científico e que, no limite, podem desservir à disseminação de conhecimento. Conclui-se convocando a uma discussão que não se limite a problemas pontuais, mas aborde o problema principal: a pressão por produção quantificável.

Publishing as a way of showing a production, and not as a way to disseminate a knowledge, may lead scientific authors and editors to certain ambiguities. Based on the analysis of the publishing forms used nowadays, this article brings considerations about the extension of the margins between the different aims in the work of edition. In this article we will discuss the technical and scientific aspects of the work of the authors, as well as the editor’s, in the science field, that might disserve the spreading of knowledge. We also invite to a debate not about punctual cases, but about the problem of the pressure that University applies to its teachers to produce quantitatively.

Publier pour rendre compte d’une productivité, et non en tant que mission sociale de divulgation du savoir, peut mener auteurs et éditeurs scientifiques à certains équivoques. A partir d’une analyse de formulaires de parution utilisés actuellement, le présent article soulève des considérations sur l’extension des frontières entre les diverses fonctions du travail éditorial. Seront discutés les aspects techniques et éthiques du travail d’auteur scientifique, ainsi que d’éditeur de périodiques scientifiques qui peuvent desservir la dissémination du savoir. Nous invitons à une discussion qui ne se limite pas à des cas ponctuels, mais qui aborde le problème de la pression à produire quantitativement, ce qui est imposé par l’Université à ses professeurs.

La práctica de publicar con el objetivo de alcanzar niveles específicos de producción académica, y no como resultado del compromiso social para la difusión del conocimiento, puede llevar autores y editores a equívocos. A partir del análisis de los formularios utilizados hoy en revistas científicas para emitir opiniones, este trabajo presenta consideraciones acerca de la ruptura de las fronteras entre las diversas funciones en el trabajo editorial. Se discuten los aspectos técnicos y éticos de la actividad de los autores de artículos científicos y editores de revista científica y que, en última instancia, no sirven a la difusión del conocimiento. Se está llamando a una discusión que no se limita a los problemas específicos, pero que enfrente al problema principal: la presión para la producción cuantificable.

Memórias da Pós-Graduação em Psicologia no Brasil: a psicologia social da PUC-SP / Memories of Graduate Psychology courses in Brazil: the course of social psychology of the PUC-SP

Tendo por base suas próprias lembranças, mas trazendo para acompanhá-la falas de professores com os quais partilhou a experiência da implantação (1970-1982) de um dos primeiros programas de pós-graduação, a autora traça, em linhas gerais, alguns aspectos que marcam o período quanto ao vivido no país e na psicologia da época. Volta a 1963 e 1968, datas que marcam profundas alterações na instituição, descrevendo condições que propiciaram proposta comprometida com uma psicologia social diferente e com a formação de pesquisadores para a realidade brasileira. Acatando princípio segundo o qual uma data expressa ajuste de contas com o tempo anterior, descreve a experiência até a proposta do doutorado, detalhando projetos, atividades, vicissitudes em três movimentos: da criação à primeira autoavaliação (1970-75); das primeiras defesas ao debate de projetos desenvolvidos por colegas em outras áreas e países (1976-80); e, finalmente, o movimento em direção à proposta do doutorado (1981-82), consolidando o projeto.

A viagem histórica pela América Latina / The historical journey through Latin America

Parte dos estudos que teriam marcado a construção, por Sílvia Lane, de uma psicologia social voltada à nossa realidade, o texto relata viagem realizada no início dos anos 1980 por seis capitais da América Latina. A viagem revelou-se rica oportunidade para conhecer de perto projetos voltados em especial a populações submetidas a diversos tipos de opressão e exploração, alguns dos quais são descritos em detalhes. O texto foi organizado de modo a mostrar ao leitor algumas condições antecedentes (experiência anterior de Lane na área de psicologia comunitária e experiência conjunta de trabalho das viajantes), o projeto (as escolhas possíveis então relativamente a uma viagem de estudos), a viagem (procedimentos e resultados das interações estabelecidas, com informações que permitiriam recuperar projetos visitados) e, finalmente, algumas implicações desta oportunidade de aprender com colegas e projetos numa realidade tão próxima à nossa.

From of the studies that marked Sílvia Lane's construction of a Social Psychology focused on our reality, the paper reports her journey to six Latin American capitals undertaken in the beginning of the 1980's. The journey revealed to be rich in opportunity to closely know projects focused especially on populations submitted to various types of opression and exploitation, some of which are described in detail. The text was organized in a way to show the reader some antecedent conditions (The previous experience of the travelers and that of Lane's in community psychology), the project (the possible choices related to field research), the journey (procedures and results of the interactions that were established, with information that permitted to recover projects that were visited) and, finally, some implications of trying to learn with colleagues and projects in a reality so close to ours.

Análise do comportamento e a habilidade de leitura: um levantamento crítico de artigos do JABA / Behavior analysis and reading skills: A critical survey of JABA's articles

O presente trabalho pretendeu, por meio de uma análise de revisão de artigos sobre habilidade de leitura no ensino regular no Journal of Applied Behavior Analysis - JABA nos anos de 1968 a 2002, identificar as formas de atuação propostas pela Análise do Comportamento para ensinar ou remediar esta habilidade. Montando-se um banco de dados de artigos encontrados e utilizando-se palavras-chave que nortearam a busca na web site do periódico, foi possível identificar os delineamentos experimentais utilizados nas intervenções, as variáveis experimentais manipuladas pelo experimentador, as variáveis de observação que foram tanto um comportamento apresentado pelo sujeito quanto uma modificação ambiental expressando esse comportamento, os tipos de reforçadores empregados e o objetivo de cada intervenção. O espectro das variáveis analisadas indicou múltiplas possibilidades interventivas que podem ser aplicadas em uma sala de aula do ensino regular de leitura aumentando a performance do aluno nesta habilidade. Na condição de prática do professor em procedimentos operantes pode ser possível aumentar a performance de ler do aluno e os procedimentos de tutoria apresentados mostraram-se como alternativa efetiva para classes numerosas, o que se aproxima da realidade do ensino regular

Editoras universitárias: uma contribuição à indústria ou à artesania cultural? / x

Rápida apresentação do que a parca literatura na área oferece mostra a diversidade de interpretações para o que deve e pode estar sendo a publicação institucional da/na universidade brasileira. São Paulo parece ter, nesse contexto, uma posição peculiar -- inferida de uma rápida comparação das editoras paulistas com as editoras da UnB e UFSC. Segue-se uma análise de sua contribuição à educação -- com base na leitura de catálogos e entrevista com responsáveis por editoras universitárias, institucionais ou comerciais. Completam o texto considerações sobre um possível papel educacional das editoras universitárias institucionais para além da publicação de textos para a área educacional.

Arritimias cardíacas em idosos saudáveis: detecçäo através da eletrocardiografia dinâmica / Cardiac arrhythmias in healthy elderly: detection through dynamic electrocardiography

Com o objetivo de avaliar a ocorrência de arritmias em idosos considerados "normais" do ponto de vista cardiovascular, foram estudados, através da eletrocardiografia dinâmica de 24 horas, 50 gerontes, com idades de 65 a 82 anos (média = 73,1), 44 do sexo masculino. Consideraram-se critérios de inclusäo: ausência de sintomas relacionados ao aparelho cardiovascular, de arritmias ao exame rotineiro, de bulhas acessórias e sopros; pressäo arterial sistólica menor do que 160 mmHg e diastólicas inferior a 95 mmHg. O ritmo era sinusal em todos os casos e as freqüências cardíacas mínimas variaram de 45 a 75 bpm (médio = 60,9) e as máximas de 60 a 150 bpm (média = 79,8). O intervalo PR variou de 0,10 a 0,24 s (média = 0,17); em apenas um caso era maior que 0,20. Em 30 casos (60%) foram evidenciadas arritmias cardíacas: extra-sístoles ventriculares (EV), em 22, extra-sístoles supraventriculares (ESV), em 16, e Wolff-Parkinson-White transitório, em um. As EV eram unifocais em 14 casos e polifocais em 8. Apresentavam-se isoladas em 20 casos, sendo freqüentes (> 6 EV/min) em um, e bigeminadas (curta duraçäo) em 2. As EVS eram unificais em 13 casos e polifocais em dois; isoladas em 13 casos e freqüentes em cinco; em dois casos havia bigeminismo de curta duraçäo e, em outro, episódios fugazes de taquicardia paroxística supraventricular. Näo houve registro de alteraçöes do segmento ST em nenhum caso. Esses resultados indicam que indivíduos idosos, assintomáticos e sem evidência de cardiopatia, podem apresentar arritmias relativamente freqüentes quanto avaliados pela ECD de 24 horas. Entretanto, o real significado desses achados e a necessidade de tratamento medicamentoso profilático näo estäo ainda adequadamente estabelecidos

Relaçäo entre a freqüência de arritmias cardíacas e o motivo que determina a utilizaçäo da eletrocardiografia dinâmica após revascularizaçäo cirúrgica do miocárdio / Relation between the frequence of heart arrhythmias and the motive what determination of use dynamics of electrocardiography after myocardial revascularization surgery

Foram estudados, por meio de eletrocardiografia dinâmica (sistema Holter), 60 pacientes (54 do sexo masculino), com idades entre 42 e 74 anos (média 59,53 e desvio padräo 20,90), encaminhados pelo setor de pós-operatório do Instituto "Dante Pazzanese" de Cardiologia. A duraçäo de cada gravaçäo foi de 12 horas. O intervalo entre a intervençäo cirúrgica e o exame variou de 16 dias a 162 meses (média 52,72 meses e desvio padräo 41,92 meses). Concluiu-se que os estudos solicitados para esclarecer arritmias constatadas pelo exame e/ou pelo eletrocardiograma convencional apresentam uma proporçäo de gravaçöes com arritmias expressivamente maior do que a registrada naquelas que foram indicados com base apenas nas queixas dos pacientes

Prognóstico do infarto do miocárdio pela eletrocardiografia dinâmica: proposta de novo "score" / Prognosis of myocardial infarction by dynamic echocardiography: proposal of a new score

Foram realizadas gravaçöes contínuas de eletrocardiografia dinâmica (ECD) pelo sistema Holter em 13 pacientes, 11 do sexo masculino e 2 do feminino, com idades entre 35 e 71 anos (média 57,15 e desvio padräo 11,86 anos) internados na unidade de terapia intensiva do Instituto Dante Pazzanese de Cardiologia com o diagnóstico clínico e enzímico de infarto agudo do miocárdio (IM). Os pacientes submeteram-se ao exame de ECD no 5§, 8§ e 12§ dia após IM e cada gravaçäo durou 12 horas. Dez desses pacientes foram estudados através de cineangiocoronariografia (cine). Foram observadas as seguintes variáveis: alteraçäo do ritmo cardíaco, variaçäo da freqüência cardíaca e persistência das alteraçöes do segmento ST. Relacionaram-se os achados da ECD com a evoluçäo clínica e os aspectos da cine. Concluiu-se que a associaçäo de freqüência cardíaca acima de 80 bpm e persistência de desnivelamento de ST é útil na separaçäo de pacientes graves e leves. A ausência de pelo menos um desses indicadores associou-se à evoluçäo clínica favorável. A ECD oferece ao clínico subsídios para melhor orientaçäo terapêutica a triagem para métodos invasivos

Evoluçäo da gestaçäo em pacientes cardíacas em uso de cloridrato de amiodarona / Course of pregnancy in cardiac patients using amiodarona chlorine

Foram estudadas 11 pacientes em 11 gestaçöes em uso de cloridrato de amiodarona, acompanhadas no Programa de Cardiopatia e Gravidez no Instituto "Dante Pazzanese" de Cardiologia, no período de julho de 1979 a dezembro de 1981. A dose máxima usada nos três trimestres da gestaçäo para controle de arritmias ou para reduçäo dos sintomas foi de 600mg por dia. Näo foram observadas alteraçöes nos pesos dos recém-nascidos cuja média foi de 2783g. A droga apresentou resultados satisfatórios em seis pacientes. Em seis gestaçöes houve apenas um caso com peso menor de 2500g (9,10%) e outro de malformaçäo. Ocorreram seis partos tipo cesárea (54,54%) e a mortalidade materno-fetal foi nula