From the dream to reality: experience of mothers of children with disabilities / Del sueño a la realidad: experiencia de madres de niños con discapacidades / Do sonho a realidade: vivência de mães de filhos com deficiência

This study aims to show signs of emotional distress experienced by mothers of children with disabilities. Comprehensive and interpretative study, conducted in the city of Timbaúba/Pernambuco/Brazil, with six mothers of children with disabilities. The empirical material was produced by interviews, following the premises of the Oral History proposed by Bom Meihy and then interpreted in the light of the thematic analysis technique. The mothers' narratives are marked by feelings of ambiguity, neglect, sadness, denial, guilt, self-pity, self-contempt and frustrations. The stories revealed that mothers have the power to overcome and are able to adapt themselves to the experience of taking care of a disabled child. The narratives provided reflections on the complexity of being a mother, in particular, the issue of disability, suggesting the need for multidisciplinary actions aimed at personal empowerment and autonomy in caring for a child, with a view to the child's rehabilitation and inclusion in society.

Este estudio tiene como objetivo mostrar signos de malestar emocional experimentado por las madres de los niños con discapacidades. Estudio comprensivo-interpretativo, realizado en la ciudad de Timbaúba/Pernambuco/Brasil, con seis madres de niños con discapacidades. El material empírico fue producido por encuestas, a partir de los pasos de la Historia Oral propuestos por Bom Meihy y, después, interpretados a la luz del análisis temático. Los relatos de las madres se caracterizan por sentimientos de ambigüedad, el abandono, tristeza, rechazo, culpa, la autocompasión, el desprecio por ella misma y frustraciones. Las historias revelaron que las madres tienen un gran poder de superación y se adaptaron a la experiencia de cuidar a los niños discapacitados. Los relatos han promovido reflexiones sobre la complejidad de ser madre, en particular, frente al tema de la discapacidad, lo que sugiere la necesidad de medidas disciplinarias para el empoderamiento personal y de autonomía en el cuidado de un niño, con objetivo hacia el proceso de rehabilitación e inclusión del mismo en la sociedad.

O presente estudo objetiva evidenciar sinais de sofrimento emocional vivenciados por mães de filhos com deficiência. Estudo compreensivo-interpretativo, realizado no município de Timbaúba/Pernambuco/Brasil, com seis mães de filhos com deficiência. O material empírico foi produzido através de entrevista, seguindo os pressupostos da História Oral propostos por Bom Meihy e, em seguida, interpretados à luz da técnica de análise temática. As narrativas das mães são marcadas por sentimentos de ambiguidade, abandono, tristeza, negação, culpa, autopiedade, desprezo por si mesma e frustrações. As histórias revelaram que as mães possuem poder de superação e que são capazes de se adaptarem à experiência de cuidar do filho deficiente. As narrativas proporcionaram reflexões acerca da complexidade do ser mãe, em especial, à temática da deficiência, evidenciando a necessidade de ações multidisciplinares para o fortalecimento pessoal e da autonomia no cuidar do filho, com vistas ao processo de reabilitação e inclusão deste na sociedade.

Mães de filhos com deficiência: histórias de superação com a terapia comunitária integrativa / Mothers of children with disabilities: overcoming stories with Integrative Community Therapy

Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, onde se utilizou a História Oral Temática para nortear sua operacionalização. O presente estudo teve como objetivos: Conhecer as repercussões das rodas de TCI em mães de filho com deficiência e que vivenciava situações de sofrimento; Evidenciar os principais sinais de sofrimento emocional vivenciados por essas mães; Identificar as estratégias mais utilizadas por essas mães para enfrentar o sofrimento emocional; Ressaltar as contribuições da TCI para as mães de filhos com deficiência tendo em vista a importância dessa ferramenta de cuidado para esse grupo específico; Revelar as contribuições exigidas na vida das mães participantes da TCI no cuidado dos filhos com deficiência.O local do estudo foi a ADAT (Associação de Deficientes Amigos de Timbaúba-PE), localizada na cidade de Timbaúba-PE. O material empírico foi produzido a partir da realização de 12 rodas de TCI na instituição, onde após a intervenção que no caso do estudo foi a TCI foi realizada a entrevista com as mães que participaram assiduamente das rodas. A entrevista foi realizada com seis colaboradoras, e o produto desse material foi discutido com base na análise temática interpretativa, que subsidiou a construção de três grandes eixos temáticos, conforme segue respectivamente: Do sonho do filho perfeito a experiência de ser mãe de filho deficiente; Estratégias de enfrentamento para cuidar do filho deficiente; A TCI enquanto fortalecedora de vínculos, partilha e espaço de empoderamento. Tais eixos fomentaram a discussão com base no confronto entre os achados obtidos através das entrevistas e a literatura pertinente. A pesquisa obedeceu aos preceitos éticos preconizados pela Resolução 466/12 do Conselho Nacional de Saúde, sendo aprovado no dia 18/06/2013, sob a CAEE 14725013.0.0000.5188.

It is a research with qualitative approach, where the Thematic Oral History was used to guide its operation. This study had the objectives of: Knowing the repercussions of wheels TCI in mothers of disabled child and experiencing situations of suffering; Highlighting the main signs of emotional distress experienced by these mothers; Identify the strategies most used by these mothers to face the emotional distress; Highlight the contributions of TCI for mothers of children with disabilities in view the importance of this care tool for this particular group; Reveal the contributions required in the life of the mother involved in the TCI in the care of children with disabilities.The place of study was the ADAT (Association of Handicapped Friends of Timbaúba-PE), located in the city of Timbaúba-PE. The empirical material was produced based on the performance of 12 discussion groups of ICT in the institution, where after the intervention that in the case of the study was the ICT performed, the interview was done with the mothers who participated of the discussion groups assiduously. The interview was performed with six contributors, and the product of this material was discussed based on the interpretative thematic analysis, that subsided the construction of three big thematic axis, as it follows respectively: From the dream of the perfect child the experience of being mother of a disabled child; Strategies of combat to take care of the disabled child; The ICT as empowering of bonds, sharing and space of the empowering. Such axes stimulate the discussion based on the confrontation between the findings obtained through the interviews and the corresponding literature. The research obeyed the ethic precepts preconized by the Resolution 466/12 of the National Council of Health, being approved on 18/06/2013, under the CAEE 14725013.0.0000.5188.

Discourse of the Collective Subject regarding education of health in the aging process: a descriptive study

Aim: To understand the experiences of health professionals whose work focuses on health education aimed at the elderly in Family Health Strategy, and identify successful actions. Method: This is qualitative research, with an exploratory and descriptive approach, performed with twelve professionals that work or worked with education in health focused on the elderly in Family Health Units, in the city of Campina Grande, in the Brazilian state of Paraíba. The data was collected from April to May 2010, and then submitted to the technique of analysis called Discourse of the Collective Subject. At all times, this study followed the standards set by the Resolution 196/96. Results: From the information obtained, three main ideas arose, which revealed countless fragilities found in elderly health care, as well as demonstrations of strength and self-determination by the professionals in order to go the extra mile. Conclusion: It is necessary to improve and invest in professionals and instruments/methodologies used by these professionals, as well as to motivate the use of alternative therapeutic practices.

Concepção dos profissionais da atenção psicossocial sobre inclusão social / Psychosocial care professionals' conceptions on social inclusion / Concepción de los profesionales de la atención psicosocial acerca de la inclusión social

Objetivou-se conhecer a concepção sobre Inclusão Social dos profissionais que atuam na atenção psicossocial de Campina Grande - Paraíba. Trata-se de uma pesquisa descritiva-interpretativa e qualitativa, realizada entre junho e julho de 2010 com 19 profissionais. Para a produção do material empírico utilizou-se entrevista semiestruturada e análise de conteúdo como técnica de análise. Percebeu-se que os profissionais apresentam uma concepção sobre Inclusão Social associada ao paradigma da reabilitação/reinserção demonstrando que os usuários precisam ser resgatados e reinseridos no convívio com a comunidade e com os grupos sociais para serem reconhecidos como cidadãos. Os participantes fazem menção à inclusão social como uma possibilidade de acesso/acessibilidade nos ambientes sociais imprimindo, em suas falas, a necessidade de inclusão desses em experiências educacionais, lazer e compras, entre outros. Os profissionais cumprem seu papel no contexto da Reforma Psiquiátrica, promovendo saúde mental a partir da inserção social.

This study aimed to investigate the conceptions on Social Inclusion held by professionals who work in psychosocial care in Campina Grande in the state of Paraíba. It is descriptive-interpretive and qualitative research, undertaken between June and July 2010 with 19 professionals. Semi-structured interviews were used for production of the empirical material and content analysis as the technique for analysis. It was perceived that the professionals have a conception of Social Inclusion which is associated with the paradigm of rehabilitation/re-insertion, showing that the service users need to be rescued and re-inserted into co-existence with the community and with the social groups in order to recognized as citizens. The participants refer to social inclusion as a possibility for access/accessibility in social environments, imprinting, in their discourses, the need for inclusion of these in educational experiences, leisure and shopping, among others. The professionals fulfil their role in the context of the Psychiatric Reform, promoting mental health based on social insertion.

La finalidad de este estudio fue conocer la concepción sobre Inclusión Social de los profesionales del área de atención psicosocial de Campina Grande, Paraíba. Es una investigación descriptiva, interpretativa y cualitativa, realizada entre junio y julio de 2010 con 19 profesionales. Para la producción del material empírico, fue utilizada la entrevista semiestructurada y el análisis de contenido como técnica de análisis. Se percibió que los profesionales presentan una concepción sobre Inclusión Social asociada al paradigma de rehabilitación/reinserción, dando muestras de que los usuarios necesitan ser rescatados y reinjeridos en la comunidad y en grupos sociales para, de esa manera, se reconocerlos como ciudadanos. Los participantes hablaron de inclusión social como una posibilidad de acceso/accesibilidad a los ambientes sociales, dando muestras de la necesidad de inclusión de eses en experiencias educacionales, ocio y compras, entre otros. Los profesionales cumplen su papel en el contexto de la Reforma Psiquiátrica, promoviendo salud mental a partir de la inserción social.