Aproximándose al link perdido: pointing y lenguaje como intencionalidad compartida / Approaching the missing Link: pointing and language as shared intentionality

Los humanos se comunican a través de un sistema distinto a otros seres vivos. Este artículo tiene como objetivo responder dos preguntas fundamentales sobre este sistema, el lenguaje humano; 1) ¿qué es lo que hace al lenguaje humano tan diferente de otras formas de comunicación? y 2) ¿qué nos ha llevado a desarrollar un sistema tan particular? Usando evidencia teórica y empírica, mostraremos como el lenguaje humano es único, ya que es una parte intrínseca de las habilidades cognitivas, y ya que la motivación comunicativa es fundamentalmente distinta a otras formas de comunicación entre seres vivos. Este sistema particular se ha desarrollado como el resultado de la aparición de habilidades cognitivo-sociales y de motivaciones sociales de comunicación, ambas manifiestas originalmente a través del acto de pointing (señalar), el cual aceptamos como un precursor del sistema de lenguaje humano más complejo. Esta proposición encuentra soporte tanto filo - como ontogenéticamente. Sobre el final, presentamos una hipótesis comprobable, sobre la evolución del lenguaje, basada en la intencionalidad compartida la cual de ser acertada daría aún mayor soporte a las ideas planteadas en este artículo.

Humans communicate in a system unlike any other living things. This article aims to answer two fundamental questions about this system, human language; 1) what is it that makes human language so different from other forms of communication? and 2) what has led us to develop such a particular system? Using theoretical and empirical evidence, we show that human language is unique in that it is intrinsically part of cognitive skills and motivation for communication, unlike other forms of communication between living things. This particular system has been developed as a result of the appearance of social cognitive skills and social motivations for communication, both manifested originally through the act of pointing, which we accept as a precursor to the more complex system of human language. This proposal is supported both phylo - and ontogenetically. At the end, we present a testable hypothesis for the evolution of language on the basis of shared intentionality, that given positive evidence for this hypothesis would further support the ideas presented in this article.

Bilingüismo: hallazgos y repercusiones metodológicas en neurociencias / Bilingualism: findings and methodological repercussions in neurosciences

El estudio de los sustratos neurobiológicos del bilingüismo emerge de los primeros datos sobre pacientes afásicos bilingües y que presentaban una recuperación dispar de sus múltiples idiomas (Pitres, 1895). Muchos anos mas tarde, la hipótesis de los sustratos distintos de uno y otro lenguaje en el cerebro bilingüe, seguía siendo la mejor explicación frente a los distintos patrones de recuperación (Paradis, 1989). Sin embargo, con el avance en los métodos de neuroimagen y la precisión en la formulación metodológica, la evidencia comienza a mostrar convergencia hacia la noción de los sustratos compartidos (Hull y Vaid, 2007). El objetivo de este artículo es revisar evidencia reciente en estudios sobre la neurociencia del bilingüismo, y contrastar resultados y generar discusión sobre el tema. Además se pretende resaltar la importancia de las metodologías y procedimientos a la hora de interpretar los resultados de las investigaciones en neurociencias.

The research of the neurobiological substrates of bilingualism emerges from the first data of aphasics bilingual patients, who presented a disparate recovery of their multiples languages (Pitres, 1895). Many years later, the hypothesis of the distinct substrates of one and another languages in the bilingual brain, stilled being the best explanation fronting the distinct patterns of recovery (Paradis, 1989). Nevertheless, with the advances in neuroimage methods and the precision on the methodological formulation, the evidence begins to show convergence forward to the notion of shared substrates (Hull and Vaid, 2007). The aim of this article is to review recent research’s evidence in neuroscience of bilingualism, contrast results and generate discussion about the theme. In addition, it intents to stand out the importance of the methodology and procedures at the time to interpret the results of the investigations in neurosciences.