Evaluación comparativa de dos planes de estudio de la carrera de médico cirujanjo: un enfoque teórico-conceptual / Comparative evoluation of 2 plans of study for the medical doctor and surgeon degree program: a theoretical and conceptual approach

Los autores relatan una experiencia específica en la carrera de médico cirujano de la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Zaragoza de la Universidad Nacional Autónoma de México (ENEP-Zaragoza), que tuvo lugar a propósito de la concurrencia, en determinado momento, de dos planes de estudio simultáneos: uno, el tradicional, iniciado varios años atrás, y otro de tipo modular de reciente implantación. El análisis objeto de este artículo se llevó a cabo utilizando el método de Autoevaluación prospectiva originado por el Programa de Desarrollo de Recursos Humanos de la Organización Panamericana de la Salud en 1986. Los resultados indicaron que el plan de estudios modular aproxima la educación médica al patrón ideal del médico que requieren los servicios de salud de México, en una forma más consistente y concluyente que el plan tradicional a base de asignaturas. De los 41 indicadores utilizados, el plan modular obtuvo calificación superior en un 65,9%. La ENEP-Zaragoza está realizando otras dos investigaciones complementarias con el propósito de validar las previsiones que derivan del método de Autoevaluación, cuyos resultados serán publicados en próximos números de esta revista

Experiencias de la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Zaragoza / Experiences of the Esculas Nacional de Odontologia de la UNAM

La Escuela Nacional de Estudios Profesionales-Zaragoza, creada en 1976, imparte enseñanza en las Carreras de Ingeniería Química, Biología, Química-Farmacéutica, Cirugía Dental, Psicología, Enfermería y Medicina. Se enuncian sus actividades académicas, basadas en premisas innovadoras como: planes de estudios modulares, integrando docencia-servicio; formando profesionales con compromiso social y con un enfoque multidisciplinario. Se expresa la metodología para llevar a cabo las premisas a través de los planes de estudio. Se conformaron Programas de Servicios en base a acciones de campo, en Clínicas Multidisciplinarias, creadas para tal fin. Se explicitan la organización, metodología y Programas de dichas clínicas. Se efectúa un análisis de datos estadísticos, del año 1983, con el fin de evaluar los alcances de los: Servicios Médicos; Odontológicos, Psicológicos y Análisis Clínicos y Radiológicos