RESUMO
Con un marco metodológico cualitativo, se realizó un estudio descriptivo, a partir del análisis de contenido de las entrevistas realizadas a seis docentes con experiencia en la formación de psicoterapia psicoanalítica, para acercarse a su comprensión sobre el problema de la relación entre psicoanálisis como tratamiento y las psicoterapias psicoanalíticas.Se concluye que no existe acuerdo respecto a la relevancia de este problema, tanto en el ámbito teórico, como en el de la formación en psicoterapia psicoanalítica, aunque se rescata la idea de que estos tratamientos se encuentran en una relación de continuidad. A partir de esto se ofrecen propuestas para orientar la reflexión y el diseño de estos programas
Using a qualitative methodological framework, the authors conducted a descriptive study based on content analysis of interviews with experienced psychoanalytic psychotherapy training teachers, in order to get closer to their understanding of the problem related to the relationship between psychoanalysis as a treatment, and psychoanalytic psychotherapies.The authors findings indicates, that there is no agreement on the relevance of this matter, neither in the theoretical realm, nor in the training of psychoanalytic psychotherapy, although the stressed idea, is that these treatments are part of a continuum