Detección del nivel de riesgo de consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes universitarios de psicología - Perú / Detection of the level of risk of consumption of psychoactive substances in university students of psychology - Perú

El presente estudio tuvo como objetivo detectar el nivel de riesgo por consumo de sustancias psicoactivas (SPA) en una muestra de 324 universitarios ingresantes a Psicología en Arequipa ­ Perú, siendo el 73.15% de sexo femenino y 26.85% masculino, con edades que fluctúan entre los 18 y 25 años. Se empleó para ello la prueba ASSIST elaborada por la Organización Mundial de la Salud (OMS), hallando que el 33.02%, 22.53% y 10.49% alcanza un nivel de riesgo moderado en el consumo de tabaco, bebidas alcohólicas y marihuana correspondientemente. Además, el 2.78% presentó un nivel de riesgo alto en el consumo de bebidas alcohólicas. Se concluye que las SPA más consumidas por dichos universitarios son bebidas alcohólicas y tabaco, y que aproximadamente 1 de cada 4 tiene un riesgo moderado a alto de tener problemas por el consumo de alcohol y tabaco

The objective of this study was to detect the level of risk due to consumption of psychoactive substances in a sample of 324 undergraduates entering Psychology in Arequipa - Peru, with 73.15% female and 26.85% male, and ages between 18 and 25 years. The ASSIST test prepared by the World Health Organization (WHO) detected that 33.02%, 22.53% and 10.49% reach a moderate level of risk in the consumption of tobacco, alcoholic beverages and marijuana correspondingly. Besides, 2.78% of a high level of risk in the consumption of alcoholic beverages, concluding that the SPA most consumed by these university students are alcoholic beverages and tobacco; that approximately 1 in 4 has a moderate to high risk of having problems with alcohol and tobacco consumption.

Hábitos de estudio en estudiantes de primer año de una universidad peruana estatal / Study habits in first-year students of a Peruvian state university

Esta investigación aborda el nivel de desarrollo de los hábitos de estudio, en estudiantes de primer año de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (año 2017). Asimismo, se buscan las diferencias que presentan o no en sus hábitos de estudio según edad, sexo, tipo de la institución y origen de la misma, así como en su área de estudio. Buscando estos objetivos, se aplicó el Inventario de Hábitos de Estudio de Pozar, utilizando baremos peruanos propuestos por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, a una muestra de 393 estudiantes. Los datos obtenidos presentan una alta consistencia interna, ya que el coeficiente alfa de Cronbach obtenido fue .85. El estudio se tipifica como descriptivo, univariado, transversal y prospectivo; de diseño comparativo descriptivo. Se halló que el nivel más alto de desarrollo se alcanza en la planificación del estudio, con el 30.7% de los estudiantes ubicados en el nivel superior. Además, se hallaron diferencias significativas en el material utilizado por los estudiantes agrupados por sexo y área de estudios, siendo estas diferencias a favor de las estudiantes y del área de ciencias sociales.

The current research aimed to assess the level of study habits development in first-year students of the National University of San Agustín de Arequipa, during 2017. Thus, the differences in study habits according to age, gender, type of institution and its origin, as well as in the study area, were taken into account. For this purpose, the inventory of study habits of Pozar was applied, using Peruvian scales proposed by the National University of San Marcos on a sample of 393 students. The obtained data show a high internal consistency, since the Cronbach alpha coefficient was .85. The study is typified as descriptive, univariate, transversal and prospective with a descriptive comparative design. The results show that the highest level of development is reached in the study planning, with 30.7% of the students located in the upper level. In addition, significant differences were found in the material used by students grouped by sex and area of studies, favoring the female students and the social sciences area.