Mekuido: intervención en línea para escolares chilenos de apoyo a la prevención del sobrepeso / Mekuido: on line intervention for chilean school children to support prevention of overweight

Se describe la intervención MeKuido disenada para el proyecto "Prevención del sobrepeso y de la obesidad en escolares chilenos: Apuesta a la capacidad emprendedora de los niños" (FONIS SA10I20016). Sujetos y Método: Estudio descriptivo de la intervención realizada a población seleccionada mediante muestreo aleatorio por conglomerado del 50% de los colegios municipalizados de la comuna de La Pintana, conformada por los niños/as que en marzo de 2011, cursaban 5° y 6° año básico, (n=468) y aceptaron participar. Mekuido elemento central de la intervención, es un software con cuatro secciones construidas según marco referencial Orem. Post intervención, se aplicó cuestionario de satisfacción. Resultados: La implementación en el contexto de las actividades escolares demostró ser factible, pero no exenta de dificultades. El cuestionario de satisfacción fue respondido por 355 niños/as (90,8%). En todas las preguntas cerradas más del 80% muestran satisfacción con la intervención y recomendarían su uso. Conclusiones. El marco de referencia de Orem permite diseñar intervenciones para cambio de conductas asociadas a alimentación. Su uso es factible en el contexto escolar, requiere de decisión y compromiso de los profesores. La estrategia puede ser incorporada al curriculum y contribuir al desarrollo de objetivos transversales. La satisfacción con la intervención fue alta.

The MeKuido intervention is described, designed for the project "Prevention of overweight and obesity in Chilean children: Bettinhg on the enterprising capacity of children" (FONIS SA10I20016). Subjects and Method: A descriptive intervention study on a randomly selected population by cluster at 50% of municipal schools in the district of La Pintana, with children enrolled in 5th and 6th grade of primary school who agreed to participate (n = 468). Mekuido, central element is a software with four sections built according to Orem's referential framework. Post intervention, a satisfaction questionnaire was applied. Results: The implementation in the context of school activities proved feasible but not without difficulties. The satisfaction questionnaire was answered by 355 children (90.8%). All closed questions showed over 80% of satisfaction with the intervention and would recommend their use. Conclusion: The Orem framework allows the design of interventions to change behaviors related to feeding. Its use is feasible in the school context, requires determination and commitment of teachers. The strategy can be incorporated into the curriculum and contribute to the development of transversal objectives.

Estado nutricional y conductas asociadas a la nutrición en escolares / Nutritional status and nutrition-related behavior in school-agers

Objectives: To analyze nutritional self-care behavior and nutritional status among children in two urban-zone schools in Santiago, Chile. Population and Methods: Analysis of data obtained in a transversal descriptive study of 207 volunteer children aged 9-15 y.o. in 2008, used to validate the Moore índex NutritionChild (MIN-C)©. Results: For the behaviors under review, average test score among children was only 63 percent of expected (210 pts). Least favorable responses relate to obtaining healthy eating information through various media. Most favorable relate to food hygiene. Behavioral comparison according to nutritional status shows no correlation; average score for the full scale, for all children, was 132,2 +/- SD 22.1 (One-way Anova). Overweight and obese children showed no significant differences in scores. Discussion and conclusion: In order to decrease the prevalence of obesity, results suggest intervention focused on acquisition of knowledge and searching of information.

Objetivos: Analizar las conductas de autocuidado asociadas a la alimentación y el estado nutricional de niños/ as procedentes de dos colegios de zonas urbanas de la Región Metropolitana, Chile. Su estudio puede constituir un aporte a la prevención de la malnutrición por exceso. Población y Método: Análisis secundario de datos obtenidos en estudio descriptivo y transversal realizado en 2008 en muestra por conveniencia de 207 escolares de 9 a 15 años, que aceptaron participar, en el que se validó el instrumento Moore índex Nutrition-Child (MIN-C)©. Resultados: Para las conductas estudiadas, el puntaje promedio obtenido por los niños/as en el cuestionario, corresponde sólo al 63 por ciento del ideal (210 puntos). Respuestas que dan cuenta de conductas más desfavorables, dicen relación con obtención de información sobre alimentación saludable a través de diferentes medios y las favorables se relacionan con higiene de la alimentación. La comparación de conductas según estado nutricional no muestra diferencias; el puntaje promedio obtenido por los niños, para toda la escala, fue de 132,2 +/- DS 22,1 (Anova una vía, para efectos fijos). Al analizar los niños con sobrepeso y obesidad en relación con los de estado nutricional normal, las diferencias no son significativas. Discusión y Conclusión: Para contribuir a disminuir la prevalencia del sobrepeso y obesidad, los resultados sugieren intervenciones que privilegien la adquisición de conocimientos y obtención de información.

Sistema de enfermería de apoyo educativo a la familia para la evaluación del desarrollo psicomotor (DSM) en lactantes / Nursing education support system to the family for evaluation of psychomotor development in infants

Estudio de corte transversal en una cohorte de niños seguida desde el nacimiento hasta el año de edad y nacidos entre Mayo de 1996 y Febrero de 1997. Se estudia la opinión de los padres invitados a participar en la evaluación del DSM de sus hijos entre los 10 y 12 meses de edad. El grupo estudiado fue de 75 padres, de un total de 104 que asistieron a los controles durante agosto y Septiembre de 1997. En un consultorio de la Comuna de la Florida, se implementa un sistema de enfermería de apoyo educativo basado en elautocuidado, con el objetivo de que los padres asuman la responsabilidad de evaluar el desarrollo psicomotor de sus hijos y aumentar la cobertura de la evaluación del DSM como parte del quehacer de enfermería. Las opiniones estudiadas consideran los siguientes aspectos: participación, compromiso, funcionamiento del programa y agrado o satisfacción. Se concluye que los padres se comprometen con la evaluación del DSM de sus hijos y reconocen beneficios tanto para el niño como para la vida familiar. Esta forma de participación de los padres permite aumentar la cobertura de esta actividad y mantenerla en el quehacer de Enfermería

Lactancia materna y crecimiento pondoestatural durante el primer año de vida / Growth in breastfed infants

El crecimiento pondoestatural, durante el primer año de vida fue estudiado en 163 niños alimentados con leche materna por 6 meses o mas (x 7,6 m), en quienes los alimentos sólidos se introdujeron entre los 3 y 8 meses de edad (mediana 5 meses). Los resultados obtenidos fueron comparados con los estándares del N.C.H.S. Para ambos sexos el peso evolucionó cerca del percentil 75 en los primeros 6 meses y se acerca al percentil 50 durante el segundo semestre. En la talla de mujeres crecieron por el percentil 50 todo el año y los hombres a partir del 4o. mes se mantuvieron entre el percentil 25 y 50. La distribución de los incrementos ponderales observados en cada uno de los intervalos de control, fue diferente a la exigida en el control periódico de salud de acuerdo a las normas actualmente en uso en nuestro medio, pero los resultados finales en términos de peso y talla al año de edad fueron semejantes a los del estándar empleado