Hypoglycemic and hypocholesterolemic activity of leave of few medicinal plants against steptozotocin induced hyperglycemia

Diabetes mellitus [DM] is universal of the hormonal problem and Type II diabetes is foremost obstacle. Accessible management in medicine has numerous contrary paraphernalia. Medical flora shows an essential part in managing diabetes specifically in unindustrialized nations. The present study was done on leaves of Rhazya stricta Decane, Adhatoda zeylanica, Berberis lycium Royle and Olea furrrignea, whose methanolic extracts were used to check their hypoglycemic and hypolipidemic activity by using glucometer and kit method respectively in blood of male and female albino mice Balb C. Results showed that leaves of R. stricta were best for hypoglycemia [125.34 +/- 63.79mg/dl, 107.34 +/- 18.00mg/dl, 146.00 +/- 40.36mg/dl and 178.34 +/- 17.03mg/dl], hypocholesterolemia [147.88 +/- 21.83mg/dl and 125.89 +/- 14.03mg/dl] and triglycerides [103 +/- 8.88mg/dl and 89. +/- 43.4mg/dl] in random and fasting conditions, in male and female mice respectively. All plant extract were most effective for hypoglycemia and hypocholesterolemia in female mice as compared to male mice. Moreover statistical analysis revealed that leaves of other plants were also effective but less than leaves of R. stricta. So this plant part and a combination of presently used plants can be used for further studies particularly among females by the purification of active compounds against hyperglycemia and hypercholesterolemia

Does the existing traditional undergraduate Anatomy curriculum satisfy the senior medical students? A retrospective evaluation / O currículo tradicional de Anatomia é satisfatório para os estudantes do último ano de medicina? Uma avaliação retrospectiva

Objetivo: Apresentar os resultados de um estudo sobre opiniões e conhecimento de residentes de primeiro ano e estudantes de medicina sobre o Currículo de Anatomia e suas sugestões para organizar um curso de bases clínicas em anatomia. Métodos: Residentes de primeiro ano, ao final de seu ano clínico, e estudantes de medicina ao final de seu ano de graduação foram solicitados a avaliar o Currículo de Anatomia que tiveram nos anos pré-clínicos. Resultados: A maioria dos respondentes avaliou o ensino geral de anatomia adequado, mas a grande maioria considerou os cursos de anatomia clínica, anatomia de imagem e anatomia de superfície e viva muito curtos. Os residentes de primeiro ano e estudantes classificaram os cursos de anatomia e temas clínicos integrados como essenciais para seu treinamento clínico e sentiram a necessidade de um curso de anatomia orientado para a clínica, com estudos de casos e participação de docentes de clínica nos anos de ciclo básico. Conclusões: Avaliações retrospectivas ao final do primeiro ano de residência e no último ano de graduação são ?evidências? úteis a serem consideradas na reforma do currículo de anatomia, especialmente para desenvolver um Curso de Bases Clínicas em anatomia. Os resultados de tais estudos devem ser levados em conta ao se discutirem as modificações do currículo de anatomia.