Enfermagem pediátrica brasileira: produçäo científica de 1932 a 1995 / Pediatric nursing: scientific Brazilian production from 1932 to 1995

Realizou-se um estudo documental da produçäo científica publicada em 16 periódicos de enfermagem de 1932 a 1995. Objetivou-se revelar o estado da arte em Enfermagem Pediátrica, analisar os artigos sob a abordagem cientométrica e de heterogeneidade constitutiva e relacionar a produçäo científica com alguns dados da profissäo no Brasil. As variáveis do estudo compreenderam a caracterizaçäo dos aspectos: editoriais, normativos, da autoria e do conteúdo do artigo. Os resultados revelam que no período de 63 anos foram publicados 435 artigos de EP em periódicos de enfermagem brasileira com participaçäo de 890 autores. Os periódicos naicionais, ainda em estágio de pouca visibilidade, pretenderam cumprir o papel de divulgaçäo de trabalhos científicos da área. Observou-se ainda a prevalência de artigos por docentes e de autoria única e o recém-nascido foi a temática mais focalizada. Os artigos classificados como näo pesquisa e da área de assistência foram os mais freqüentes. A análise dos artigos resultantes de pesquisa evidenciou o predomínio de estudo tipo descritivo e exploratório. A pesquisa qualitativa vem apresentando tendência crescente e a citaçäo de resumos e referências bibliográficas nos artigos de EP está consolidada, porém o mesmo ainda näo ocorre com os descritores. O discurso da EP no período estudado apresentou-se heterogêneo com múltiplos conceitos de criança, saúde, doença e assistência de enfermagem que fluíram e entrecruzaram-se no tempo e no espaço estudado sob a influência do modelo dominante, que visualiza o mundo de forma fragmentada e reducionista. Observou-se ainda mudanças destes conceitos fundamentados nos modelos holístico, ecológico, socio-antropológico, entre outros. A prática social da EP se concretiza de variadas formas em diferentes contextos. A produçäo científica da EP apresentou uma trajetória de evoluçäo permeada de contradiçöes e relativo descompasso entre a teoria e a atuaçäo

Enfermagem pediátrica brasileira: produção científica de 1932 a 1995 / Brazilian pediatric nursing: scientific production from 1932 to 1995

Realizou-se um estudo documental da produção científica publicada em 16 peródicos de enfermagem de 1932 a 1995. Objetivou-se revelar o estado da arte em Enfermagem Pediátrica, analisar os artigos sob a abordagem cientométrica e de heterogeneidade constitutiva e relacionar a produção científica com alguns dados da profissão no Brasil. As variáveis do estudo compreenderam a caracterização dos aspectos: editoriais, normativos, da autoria e do conteúdo do artigo. Os resultados revelam que no período de 63 anos foram publicados 435 artigos de EP em periódicos de enfermagem brasileira com participação de 890 autores. Os periódicos nacionais, e ainda em estágio de pouca visibilidade, pretenderam cumprir o papel de divulgação de trabalhos científicos da área. Observou-se a prevalência de artigos elaborados por docentes e de autoria única e o recém-nascido foi a temática mais focalizada. Os artigos classificados como não pesquisa e da área de assistência foram os mais freqüentes. A análise dos artigos resultantes de pesquisa evidenciou o predomínio de estudo tipo descritivo e exploratório. A pesquisa qualitativa vem apresentando tendência crescente e a citação de resumos e referências bibliográficas nos artigos de EP está consolidada, porém o mesmo não ocorre com os descritores. O discurso da EP no período estudado apresentou-se heterogêneo com múltiplos conceitos de criança, saúde, doença e assistência de enfermagem que fluíram e entrecruzaram-se no tempo e no espaçoestudado sob a influência do modelo dominante, que visualiza o mundo de forma fragmentada e reducionista. Observaram-se ainda mudanças destes conceitos fundamentados nos modelos holístico, ecológico, sócio-antropológico, entre outros. A prática social da EP se concretiza de variadas formas em diferentes contextos. A produção científica da EP apresentou uma trajetória de evolução permeada de contradições e relativo descompasso entre a teoria e a atuação

A review of scientific production published in 16 Nursing journals from 1932 through to 1995 has been carried out. It aimed to show the state of art of Pedriatic Nursing, to analyse the publications under a scientometric and constitutive heterogeneity approach and to relate the published information with some data of the Nursing profession in Brazil. The variables analyzed in the study include the characterization of the following aspects: editorial, normative, authorship and contents of each paper. The results show that 435 articles on Pedriatic Nursing were published in Brazilian Nursing journals intended to make known scientific research on that field. Nevertheless, they were rather naive. It can be noticed that most papers have only one author, who usually is a lecturer and the prevailing subject was the newborn baby. Non-research articles and articles on nursing assistance are found in a grater number. The investigation carried out on the research papers showed prevalence of descriptive and exploratory studies. Qualitative research is the increasing trend and the citation of abstracts and bibliographic references on Pedriatric Nursing have been consolidated. However, the same does not apply to the use of keywords. Pediatric Nursing discourse in the period studied showed itself heterogenous, having made use of multiple concepts of child, ilness and nursing assistance, which were used indiscriminately and suffered influence on the dominant model oftheir time. Such dominant model reveals the world in a fragmented and restricted way. Changes of those concepts based on holistic, ecological, socio-anthropological models, among others, were further noted. The social practice of Pedriatic Nursing establishes itself in various ways in different contexts. It was noticed that Scientific Pediatric Nursing production presented itself in a evolutionary course full of contradictions and a relative irregularity (To Be Continued) between theory and practice.

Saúde e educaçäo: cursos alternativos para desenvolvimento do pessoal de enfermagem / Health and education: alternative courses for the development of nursing personnel

Promover atividades educacionais terapêuticas para o pessoal de enfermagem visando a diminuiçäo do stress, a melhoria do relacionamento interpessoal e a busca do auto-conhecimento, säo objetivos dos cursos promovidos pelo Departamento de Enfermagem da FCM e Serviço de Enfermagem em Educaçäo Continuada do Hospital das Clínicas da UNICAMP. Através dos cursos: O Hospital e o Relacionamento Humano; Dança e Criatividade; Yoga e Relaxamento Mental, foram ministradas técnicas de respiraçäo, relaxamento, sensibilizaçäo e conscientizaçäo corporal e de interpretaçäo teatral. A estratégia empregada foi a "Vivência grupal", com participaçäo de atendentes, auxiliares e técnicos de enfermagem e enfermeiras, durante o horário de trabalho, em 15 a 20 encontros por curso. Como instrumento desta pesquisa foram utilizados os "depoimentos individuais", escritos pelos participantes, tendo como metodologia a análise de conteúdo. A avaliaçäo demonstrou que a "Vivência" facilitou o relacionamento entre os membros da equipe da equipe de trabalho; abriu espaço para a comunicaçäo efetiva; favoreceu o auto-conhecimento; e ajudou na soluçäo de problemas. Ficou evidente a importância da continuidade de cursos alternativos para auxiliar o funcionário na melhoria da relaçäo consigo mesmo, com o outro, com o trabalho e valorizar a sua saúde/aprendizagem.

Pesquisa etnográfica: iniciando sua compreensão / Ethnographic research: beginning to comprehend it

O presente estudo visa apresentar algumas considerações teóricas sobre a pesquisa etnográfica com o propósito de divulgar este tipo de investigação para a enfermagem. O texto apresenta definição de alguns autores, bem como aspectos metodológicos desta abordagem.

This study aimed at presenting a number of theoretical considerations related to ethnographic investigation viewing the disclosing of that type of nursing research. This study shows the definitions provided by various authors is addition to the methodology aspects regarding this type of approach.

Este estudio presenta algunas consideraciones teóricas sobre la investigación etnográfica, con el propósito de divulgar este tipo de investigación para enfermería. el texto contempla la definición de algunos autores, así como los aspectos metodológicos de este abordaje.

Hospitalizaçäo conjunta mäe e filho no Hospital das Clínicas da Universidade Estadual de Campinas: avaliaçäo de um grupo de mäes / Rooming-in program in the Pediatric Ward at the University Hospital of Campinas, Säo Paulo: mothers's opinions

O presente trabalho, um estudo de campo, realizado com 84 mäes do Alojamento Conjunto do Hospital das Clínicas da UNICAMP, teve como objetivo avaliar a hospitalizaçäo conjunta mäe e filho, assim como obter subsídios para a sistematizaçäo da assistência de enfermagem prestada nesta unidade. Os dados foram coletados através da aplicaçäo de formulário constituído de questöes abertas e estruturadas, abrangendo opiniöes das mäes sobre alguns aspectos deste tipo de atendimento. Os resultados indicam que as mäes consideraram importante o Alojamento Conjunto para o tratamento da criança e "ótima" e "boa" a assistência prestada nesta unidade.