RESUMO
O objetivo foi realizar algumas reflexões sobre o que tem sido discutido pela comunidade científica em geral, e da área da Educação Física, sobre as práticas questionáveis (PQs) empregadas no exercício da pesquisa científica. Dentre as inúmeras estratégias para levar vantagem no sistema que avalia a produtividade em pesquisa, as PQs aparecem com pouca frequência como principal objeto de investigação em pesquisas na área da Educação Física. A abordagem qualitativa e tipo de pesquisa bibliográfica caracterizam a metodologia utilizada. A análise de conteúdo foi empregada para análise dos documentos selecionados. Consideramos que é preciso ampliar os estudos sobre a temática, visando elaborar meios efetivos para prevenção de práticas questionáveis na pesquisa.
The objective was to present some reflections about what has been discussed by the scientific community in general, and in the field of Physical Education in special, on the theme of questionable practices used in scientific research. Among the numerous strategies to take advantage of the system that evaluates research productivity, the questionable practices rarely appear as the a main objective of research in the field of Physical Education. We conducted a bibliographical research with a qualitative approach, employing content analysis in the selected documents.We believe that more studies about the theme are necessary with the objective of creating effective strategies to prevent questionable practices in research.
El objetivo fue reflexionar sobre lo que ha sido discutido por la comunidad cientí¬ fica en general y el área de Educación Física, sobre las prácticas cuestionables empleados en la realización de investigaciones científicas. Entre las numerosas estrategias para tomar ventaja em el sistema que evalúa la productividad de la investigación, las prácticas cuestionables aparecen con poca frecuencia como el objeto principal de la investigación en el área de Educación Física. El estudio se caracteriza por un enfoque cualitativo, como la literatura. El análisis de contenido se utilizó para analizar los artículos y libros científicos seleccionados. Consideramos que es necesario ampliar los estudios sobre el tema, para encontrar formas efectivas de prevenir prácticas cuestionables en la investigación científica.