Home Advantage and Sports Performance: Evidence, Causes and Psychological Implications / Competir en casa y rendimiento deportivo: evidencias, causas e implicaciones psicológicas

Home advantage in competitive sports is well documented despite some contradictory results. Previous studies have identified 5 main causes of home advantage in competitive sports: crowd, familiarity, travels, rules and territoriality. Moreover, several studies have proposed the influence of these factors over psychological and behavioral states in athletes, coaches and referees. The present review summarizes the available scientific evidences about home advantage in sport and tries to identify the environmental and psychological causes of this phenomenon.

Competir de local constituye una ventaja ampliamente documentada en el ámbito deportivo. Los estudios previos han identificado cinco causas principales que permiten explicar la ventaja que ello supone: la presencia de aficionados, la familiaridad con el entorno, la ausencia de viajes, la aplicación de las normas y el sentimiento de territorialidad. Además, algunos estudios indican que estos factores influyen sobre el estado psicológico y el comportamiento tanto de los deportistas como de los entrenadores y árbitros. Esta revisión pretende recoger las actuales evidencias científicas sobre la ventaja que supone competir en casa, tratando de identificar las causas ambientales y psicológicas que explican este fenómeno en el ámbito deportivo.

A produtividade científica em WoS e no índice h de hirch da área de Educação Fisica na Espanha e Brasil: produtividade e comparação entre países / Web of science production and the index h hirchs of Physical Education teachers. comparative study between Spain and Brazil

Este trabalho tem como objetivo analisar a produção dos docentes da área de Educação Física(EF) na Espanha e no Brasil, segundo os artigos publicados em revistas indexadas na base de dados Web of Science (WoS). A metodologia consiste em um estudo comparativo e correlacional de análises de documentos. Os participantes foram professores com publicações na base de dados WoS. A mostra esteve formada por 373 professores, entre os quais 108correspondem à área de EF do Brasil e 265 correspondem à área de EF Espanhola. Os resultados indicam que os professores da área de EF na Espanha tem um Índice h de 2.65 e 7.49 artigos por investigador. Os professores brasileiros tem um Índice h de 6.05 e a média por autor é de 30.91 artigos por pesquisador. As correlações entre número de artigos por investigador e índice H são positivas r=.91 no caso da Espanha y r=.86 e no Brasil. As revistas em que mais publicam os professores brasileiros e espanhóis são Medicine and Science in Sports and Exercise e Journal of Strength and Conditioning Research.

This paper aims to analyse the production of Physical Education (PE) teachers in Spain and Brazil in view of the papers published in journals listed in the Web of Science (WoS) database. The methodology consists in a comparative and co-relational study of document analysis. The participants of this study are teachers with published papers listed in the WoS database. The sample is made up of 373 teachers; 108 of them were PE teachers from Brazil and the remaining 265 were PE teachers from Spain. The results indicate that Spanish PE teachers had an h index of 2.65 and 7.49 papers per researcher. By contrast, Brazilian teachers had an h index of 6.05 and an average of 30.91 papers per researcher. The correlations between the number of papers per researcher and their H index are positive r=.91 in the case of Spain, and r=.86 in the case of Brazil. The most popular journals of publication for both Brazilian and Spanish teachers are Medicine and Science in Sports and Exercise and Journal of Strength and Conditioning Research.

Este trabajo tiene como objetivo analizar La producción de los docentes del área de Educación Física (PE) en España y Brasil, a la vista de los artículos publicados em revistas indexadas en la base de datos Web of Science (WoS).La metodología consiste en un estudio comparativo y correlacional de análisis de documentos. Los participantesfueron profesores con publicaciones en base de datos WoS. La muestra estuvo formada por 373 profesores, de los cuales 108 corresponden al área EF de Brasil y 265 corresponden AL área EF Española. Los resultados indican que los profesores del área de EF en España tienen un Índice h 2.65 y 7.49 artículos por investigador. Los profesores brasileños tienen un Índice h de 6.05 y la media por autor es de 30.91 artículos por investigador. Las correlaciones entre número de artículos por investigador y índice H son positivas r=.91 en el caso de España y r=.86 en el de Brasil. Las revistas en que más publican los profesores brasileños y Españoles son Medicine and Science in Sports and Exercise y Journal of Strength and Conditioning Research.