Nurses' perception of power regarding their clinical role / La percepción de poder de las enfermeras frente a su papel clínico / Percepção de poder de enfermeiras frente ao seu papel clínico

This article reports on a study on nurses' perception of power regarding their clinical role before and after implementation of a nursing diagnosis classification. Sixty clinical nurses (average age = 37.2 ± 7.0 years) from a Brazilian teaching hospital answered the Power as Knowing Participation in Change Tool (PKPCT) before and after the implementation of a diagnosis classification. PKPCT has four domains and provides total and partial scores. Reliability coefficients ranged from 0.88 to 0.98. Total scores were not statistically different between assessments (p=0.21), although scores in the "Involvement in Creating Change" domain were higher in the second assessment (p=0.04). Further studies providing sound evidence regarding the impact of nursing classification systems on nurses' power perception are needed to guide decisions on teaching and clinical practice.

Este artículo relata un estudio sobre la percepción de poder clínico de las enfermeras, antes y después de la implementación de una clasificación de diagnósticos de enfermería. Sesenta enfermeras (edad promedio = 37,2±7 años), de un hospital brasileño de enseñanza, respondieron el instrumento Power as Knowing Participation in Change Tool, antes y después de la implementación de una clasificación de diagnósticos. Ese instrumento tiene 4 dominios y provee puntajes parciales y totales. Los coeficientes de confiabilidad del instrumento fueron de 0,88 la 0,98. Los puntajes totales no fueron estadísticamente diferentes entre las evaluaciones (p=0,21), sin embargo los puntajes de "Participación en la Creación de Cambios" fueron más altos después de la implementación de la clasificación (p=0,04). El impacto del uso de sistemas de clasificación de enfermería en la percepción de las enfermeras sobre su poder clínico todavía requiere estudios que entreguen evidencias útiles para guiar decisiones en la enseñanza y en la clínica.

Este artigo relata estudo sobre a percepção de poder clínico de enfermeiras, antes e após a implementação de uma classificação de diagnósticos de enfermagem. Sessenta enfermeiras (idade média = 37,2±7 anos), de um hospital brasileiro de ensino, responderam o instrumento Power as Knowing Participation in Change Tool, antes e após a implementação de uma classificação de diagnósticos. Esse instrumento tem 4 domínios e provê escores parciais e totais. Os coeficientes de confiabilidade do instrumento foram de 0,88 a 0,98. Os escores totais não foram estatisticamente diferentes entre as avaliações (p=0,21,), mas os escores de "Envolvimento na Criação de Mudanças" foram mais altos após a implementação da classificação (p=0,04). O impacto do uso de sistemas de classificação de enfermagem na percepção das enfermeiras sobre seu poder clínico ainda requer estudos que forneçam evidências úteis para guiar decisões no ensino e na clínica.

Atitudes frente ao diagnóstico de enfermagem durante a implementação de classificação de diagnóstico / Nurses’ attitudes toward nursing diagnosis during the implementation of nursing diagnosis classification

Este artigo verificou as diferenças nas atitudes de enfermeiras ante o diagnóstico de enfermagem (DE) durante a implementação de classificação de diagnósticos da North American Nursing Diagnosis – International(NANDA-I). As atitudes diante do DE de 60 enfermeiros (idade média=37,2±7,0 anos; tempo médio de formados=13,1±6,9 anos, sexo feminino=95%) foram avaliadas em dois momentos do processo deimplementação, com intervalo de aproximadamente 12 meses: antes e depois do início do registro dos DEs nosprontuários. Foi usado o instrumento Posições frente ao Diagnóstico de Enfermagem para mensurar a variável principal. O escore total médio na primeira fase foi 100,3±21,8, e na segunda fase, 103,7±23,3. Não houve diferença significativa do escore geral de atitude frente ao DE entre os dois momentos (p =0,21), mostrando que o uso do DE não influencia negativamente as atitudes em relação a ele.

This article reports a study that verified differences on nurses’ attitudes toward nursing diagnosis (ND) during the implementation of the North American Nursing Diagnosis - International (Nanda-I) classification. The attitudes onND of 60 baccalaureate nurses (age=37.2±7.0 years; years since baccalaureate degree=13.1±6.9 years;female=95%) had been evaluated at two moments during the implementation process, with an interval of approximately 12 months: before and after they started NANDA’s diagnoses documentation in patients’ charts.The Positions on Nursing Diagnosis instrument was used to measure the major variable. Total mean score onthe first assessment was 100.3±21.8 and on the second one was 103.7±23.3. There were no significant difference of the total score between the two assessments (p=0.21), confirming the use of ND does not influence negatively on the attitude toward ND.

Este artículo relata un estudio que verificó diferencias en las actitudes de las enfermeras ante el Diagnóstico deEnfermería (DE) durante la implementación de clasificación de diagnósticos de la North American NursingDiagnosis – Internacional (NANDA-I). Las actitudes ante el DE de 60 enfermeros (edad media=37,2±7,0 años; tiempo medio de graduados=13,1±6,9 años; mujeres=95%) fueran evaluadas en dos momentos del proceso de implementación, con intermedio de cerca de 12 meses: antes y después del comienzo del registro de los DEs enlas fichas de los pacientes. El instrumento “Posiciones frente al Diagnóstico de Enfermería” fue utilizado paramensurar la variable principal. El escore total medio en la primera fase fue 100,3±21,8 y en la segunda fase fue103,7±23,3. No hubo diferencia significativa en el escore total de actitud frente al DE entre los dos momentos(p=0,21), mostrando que el uso del DE no afecta negativamente las actitudes con relación a él.