Fundação, implementação, consolidação e ações de uma liga acadêmica interdisciplinar de gerontologia / Foundation, implementation, consolidation and actions of an interdisciplinary academic league of gerontology

Objetivo: relatar a experiência sobre a fundação, implementação, consolidação e ações de uma liga acadêmica interdisciplinar de gerontologia. Método: relato de experiência construído durante os meses de abril a maio de 2022 acerca da história e trajetória da Liga Acadêmica Interdisciplinar de Gerontologia da URI Santiago. Os dados que embasaram a escrita do relato de experiência foram extraídos do livro ata da Liga e das verbalizações dos integrantes. Resultados: fundar, implementar e consolidar uma Liga em tempos pandêmicos ascendeu uma maior responsabilidade na escolha da fundamentação teórica; fontes seguras para seleção; e na diversidade de conteúdos (complexidade do envelhecimento), em atenção às questões econômicas, sociais, culturais e de gênero que possuem relação direta com a saúde e a longevidade, sem esquecer da inclusão social (acesso e acessibilidade à tecnologia digital, literacia em saúde, territórios vulneráveis, condições individuais e familiares dos idosos). Conclusão: as atividades realizadas durante o percurso inicial da Liga, além de proporcionar aos discentes a autonomia em atuar de forma prática no contexto da gerontologia, despertou outros membros da comunidade acadêmica para o trabalho interdisciplinar e de engajamento.

O Programa Saúde na Escola como ferramenta da interprofissionalidade na graduação em saúde / The health program at school as a tool for interprofissionality in health graduation

Este artigo tem como objetivo descrever a experiência de estudantes dos cursos de Nutrição, Fisioterapia e Enfermagem por meio de atividades educativas de articulação interdisciplinar no Programa Saúde na Escola na zona rural do município de Petrolina-PE. As turmas selecionadas foram o quinto, sexto e sétimo anos do Ensino Fundamental, com alunos da faixa etária de dez a 15 anos, e os temas foram trabalhados em seis encontros com abordagens das metodologias ativas. A aproximação dos escolares com as graduandas dos cursos de saúde favoreceu o desenvolvimento de uma aprendizagem significativa entre os mesmos, além possibilitar o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes que contribuirão para o desempenho profissional das graduandas. A experiência com o trabalho interprofissional é motivadora para o desenvolvimento de competências na criação de práticas colaborativas, além de abranger um conjunto de dimensões que vão desde experiências prévias, até maior flexibilidade e criatividade para novas vivências.

It aims to reach the experience of students in nutrition, physiotherapy and nursing courses through educational activities of interdisciplinary articulation in the School Health Program in the rural area of the city of Petrolina-PE. The selected groups were the fifth, sixth and seventh years of elementary school, with students aged between ten and 15 years old, and the themes were worked on in six meetings with approaches to active methodologies. The approximation of the students with the undergraduates of the health courses favored the development of a close learning process for them, in addition to enabling the development of knowledge, skills and attitudes that will contribute to the professional performance of graduates. The experience with interprofessional work is motivating for the development of skills in the creation of collaborative practices, in addition to covering a set of dimensions that range from previous experiences to greater flexibility and creativity for new experiences.

Effect of Thymol on Soybean Seeds Germination: Physiological and Biochemical Analysis

Abstract Higher levels of reactive species of oxygen are harmful to plant tissues. This study evaluated the action of different doses of thymol on soybean seed germination, biometric analysis and enzymatic parameters; both involved in germination process. High doses of thymol affected the plantlet growth, but not hampered the germination.

Efeito da velocidade do estímulo no desempenho de uma tarefa de antecipação-coincidência em destros e canhotos / Stimulus velocity effect on the performance of a coincidence-anticipation task of right- and left-handers

Destros e canhotos diferem quando comparados em algumas tarefas motoras, parecendo os canhotos usufruir de alguma vantagem em tarefas visuo-motoras. Neste estudo foi analisado, em cada grupo de preferência manual, o efeito da velocidade do estímulo, do sexo e da mão de execução no desempenho de uma tarefa simples de antecipação-coincidência. Participaram 12 destros e 12 canhotos de ambos os sexos, estudantes universitários de Desporto. Empregou-se o "Bassin Anticipation Timer" para avaliar a capacidade de antecipação-coincidência em três velocidades: 268 cm/s, 402,3 cm/s e 536,4 cm/s (6, 9 e 12 mph, respectivamente). Os sujeitos executaram a tarefa tanto com a mão preferida como com a mão não preferida. Principais resultados: 1) apenas os destros foram afetados pela variável velocidade do estímulo, apresentando antecipação das respostas e maior variabilidade na velocidade 268 cm/s, enquanto nas velocidades 402,3 cm/s e 536,4 cm/s as respostas foram enviesadas no sentido do atraso da resposta e com variabilidade menos acentuada na velocidade mais alta; 2) o sexo teve um efeito significativo apenas nos canhotos, sendo o sexo masculino mais preciso e menos enviesado nas suas respostas do que o sexo feminino; 3) a assimetria manual manifestou-se apenas nos canhotos na velocidade de 268 cm/s e no Erro Variável. Concluímos que cada grupo de preferência manual parece comportar-se de forma diferenciada em tarefas perceptivas de Antecipação-Coincidência onde a velocidade do estímulo é manipulada.

Right- and left-handers differ when compared in some motor tasks, and left-handers enjoy some advantage over right-handers in visuo-motor tasks. In this study we intend to analyze the effect of stimulus speed, in a simple coincidence-anticipation task, depending on handedness. Twelve right-handers and twelve left-handers of both sexes, students of Physical Education, participated in this study. The Bassin Anticipation Timer was used to evaluate the coincidence-anticipation ability at three different and random velocities: 268 cm/s, 402.3 cm/s e 536.4 cm/s (6, 9 e 12 mph, respectively). The subjects were evaluated performing the task with the preferred hand and non-preferred hand. The results revealed that: 1) only right-handers were affected by the variable stimulus speed, anticipating responses and being more variable at 268cm/s, while at 402.3 cm/s and 536.4 cm/s responses were late; moreover they were less variable at 536.4cm/s; 2) sex as a main factor was significant only in the left-handed group, males being more accurate and less biased in their responses than females; 3) manual asymmetry was only apparent in the left-handed group at the 268cm/s and in the variable error. The perceptual component of the task seems to be crucial in distinguishing right-handers and left-handers where the speed of the stimulus is manipulated.